{"title":"Gymnasium","description":"Unsere Produkte für das Gymnasium unterstützen Lehrkräfte mit kreativen und fundierten Materialien, die die Auseinandersetzung Jugendlicher mit religiösen Themen sowie Sinn- und Glaubensfragen fördern. Ideal für den modernen Unterricht und vielfältige Lernformen.","products":[{"product_id":"schulgottesdienste-und-gottesdienstliche-feiern","title":"Handreichung Schulgottesdienste und gottesdienstliche Feiern","description":"\u003cp\u003eDiese schulartübergreifende Handreichung unterstützt Lehrkräfte und Schulseelsorger:innen dabei, Gottesdienste und gottesdienstliche Feiern kompetent zu planen und durchzuführen. Das Werk verbindet grundlegende theologische Überlegungen zur Schule als Glaubensort mit notwendigen rechtlichen und kirchlichen Rahmenvorgaben für die Praxis. Neben expliziten Bezügen zu den Bildungsplänen bietet der Leitfaden eine Fülle an Umsetzungshilfen, Vorlagen und kreativen Ideensammlungen für verschiedenste Anlässe im Schuljahr. Besondere Schwerpunkte liegen auf der Leitung von Feiern, der musikalischen Gestaltung sowie dem gezielten Einsatz von Medien und kirchenraumpädagogischen Ansätzen. Ein umfangreiches Glossar zu liturgischen Fachbegriffen sowie aktuelle Literatur- und Medientipps runden das Angebot ab. Damit erhalten Lehrende ein fundiertes Werkzeug, um den christlichen Glauben im Schulleben sichtbar und erfahrbar zu machen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212896219519,"sku":"5001","price":5.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/schulgottesdienst.jpg?v=1768388273"},{"product_id":"koko-konkret-gymnasium-klassen-5-6-unterrichtseinheiten-gemeinsam-planen","title":"KOKO konkret - Gymnasium Klassen 5\/6 - Unterrichtseinheiten gemeinsam planen","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"5,1\"\u003e\u003cspan class=\"citation-115\"\u003eDieses Material bietet detailliert ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge zur gemeinsamen Planung konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts (KoKoRu) für die Klassen 5 und 6 am Gymnasium\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"5,2\"\u003e\u003cspan class=\"citation-115 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Die Veröffentlichung erfolgte im Rahmen des Projekts „KOKO konkret“ für allgemeinbildende Schulen in Baden-Württemberg.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212896940415,"sku":"5013","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_5013_KOKOkonkret_Gymnasium_Kl5-6.jpg?v=1761920970"},{"product_id":"koko-konkret-gymnasium-klassen-7-8-unterrichtseinheiten-gemeinsam-planen","title":"KOKO konkret - Gymnasium Klassen 7\/8 - Unterrichtseinheiten gemeinsam planen","description":"\u003cp\u003eDieses Heft der Reihe \u003cb\u003eKOKO konkret\u003c\/b\u003e richtet sich gezielt an Lehrkräfte des katholischen und evangelischen Religionsunterrichts am \u003cb\u003eGymnasium\u003c\/b\u003e und unterstützt sie bei der \u003cb\u003egemeinsamen Planung der Unterrichtseinheiten in den Klassen 7\/8\u003c\/b\u003e. Es liefert die \u003cb\u003eGrundlagentexte\u003c\/b\u003e und den \u003cb\u003eaktuell verbindlichen Rahmen\u003c\/b\u003e für die Genehmigung und Umsetzung der Konfessionellen Kooperation (KOKO) in Baden-Württemberg. Die Publikation dient als essenzielles Nachschlagewerk, um die didaktischen, organisatorischen und \u003cb\u003erechtlichen Anforderungen\u003c\/b\u003e der KOKO sicher im Schulalltag zu implementieren. Durch die klare Struktur und Fokussierung auf die Sekundarstufe I können Religionspädagog:innen die Kooperation fundiert vorbereiten. Das Material hilft, die Lehrpläne beider Konfessionen im Sinne eines gemeinsamen, differenzierten Lernens umzusetzen und die Schüler:innen zu einem reflektierten interkonfessionellen Austausch zu führen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212896973183,"sku":"5014","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_KOKOkonkret_Gym_7-8.jpg?v=1762356138"},{"product_id":"handreichung-zum-fachplan-kath-religionslehre-2016","title":"Handreichung zum Fachplan Kath. Religionslehre 2016","description":"\u003cp\u003eDieses Material dient als fundierte Unterstützung für Lehrkräfte bei der Umsetzung des Fachplans Katholische Religionslehre 2016. Die Autor:innen Brigitte Muth-Detscher, Sabine Baßler und Laura Mayer liefern praxisnahe Impulse und vielfältige Arbeitsblätter, die speziell auf die Anforderungen der Kompetenzorientierung zugeschnitten sind. Neben einem klaren Editorial und einem einführenden Vorwort bietet die Publikation grundlegende Einblicke in moderne didaktische Ansätze für den Religionsunterricht. Herausgegeben wurde das Werk von Dr. Sabine Mirbach im Jahr 2023, um Religionspädagog:innen eine verlässliche Orientierung im Schulalltag zu bieten. Die enthaltenen Reflexionsfragen fördern zudem ein lebendiges Nachdenken über Werte und Glaubensinhalte bei den Schüler:innen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897137023,"sku":"07067","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cover_handreichung_fachplan_2016_neu.jpg?v=1768907560"},{"product_id":"religiose-feiern-im-multireligiosen-kontext-der-schule","title":"Religiöse Feiern im multireligiösen Kontext der Schule","description":"\u003cp\u003eDie vorliegende Handreichung \u003cb\u003e„Religiöse Feiern im multireligiösen Kontext der Schule“\u003c\/b\u003e ist eine dringend benötigte Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Schulleitungen angesichts der wachsenden kulturellen und religiösen Pluralität an Schulen. Sie thematisiert, wie gemeinsame Feiern zu einem wichtigen Beitrag für eine von Toleranz und Akzeptanz geleitete Schulkultur werden können, indem sie Raum für identitätsstiftende Selbstvergewisserung und pluralitätsfähige Zusammengehörigkeit bieten. Die Publikation zeigt differenzsensibel auf, wie multireligiöse Feiern – unter Beachtung des Prinzips der freiwilligen Teilnahme – konfessions- bzw. religionenbewusst gestaltet werden können, ohne das je Eigene aufzugeben. Sie liefert fundierte theologische Perspektiven, grundlegende Hinweise sowie einen Leitfaden für die Planung und Durchführung, ergänzt durch konkrete Praxisbeispiele, die teilweise in Kooperation mit Vertreter:innen aus Islam und Judentum erarbeitet wurden. Das Werk ist eine gemeinsame, ökumenische Handreichung der Diözese Rottenburg-Stuttgart, der Erzdiözese Freiburg, der Evangelischen Landeskirche in Baden und der Evangelischen Landeskirche in Württemberg und wurde redaktionell von Dr. Maria Jakobs und Sabine Jestadt betreut.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897235327,"sku":"7068","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Relig_Feiern.jpg?v=1762357191"},{"product_id":"zugange-zur-bibel-eine-handreichung-zur-erschliessung-biblischer-texte","title":"Handreichung Zugänge zur Bibel - Eine Handreichung zur Erschließung biblischer Texte","description":"\u003cp\u003eDie \u003cb\u003eHandreichung „Zugänge zur Bibel – Eine Handreichung zur Erschließung biblischer Texte“\u003c\/b\u003e widmet sich der zentralen Herausforderung, die vielschichtigen biblischen Überlieferungen für Schüler:innen zugänglich zu machen. Die Reihe publiziert schulartspezifische Themen und behandelt grundlegende didaktische und methodische Fragestellungen für den katholischen Religionsunterricht am allgemeinbildenden Gymnasium. Die Konzeption legt Wert auf das möglichst selbstständige „Erlesen“ der Bibeltexte, um eine nachhaltige, persönliche Begegnung zu ermöglichen, die über schnelle Ergebnisse hinaus zu wichtigen Fragen führt. Statt starrer Unterrichtsentwürfe werden Lehrkräften beschreitbare Wege, methodische Vorschläge, konkrete Impulse, Bausteine und Medien an die Hand gegeben, die je nach Unterrichtsziel angepasst werden können. Das aufschlussreiche Umschlagbild visualisiert dabei die Mühsal und den Wert der Bibellektüre, indem es auf Ursprungstexte (Johannesevangelium) und die geduldige Auseinandersetzung im „christlichen Garten“ verweist.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897399167,"sku":"7069","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7069_HR_ZugangezurBibel.jpg?v=1761921775"},{"product_id":"irp-impulse-welt-begegnen-erschliessen-verstehen","title":"IRP Impulse: Welt begegnen – erschließen – verstehen","description":"\u003cp\u003eDieses Heft der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich dem Schwerpunktthema \u003cb\u003e„Welt begegnen – erschließen – verstehen“\u003c\/b\u003e. Im Grundlagenteil beleuchten Autor:innen wie Klaus Müller, Ludger Schwienhorst-Schönberger und Bernhard Dressler verschiedene Zugänge zur Welt, von philosophischer Erkenntnistheorie über kontemplative Erfahrung bis hin zu Jürgen Baumerts vier Modi der Weltbegegnung. Stephan Schlensog und Sabine Pemsel-Maier diskutieren die Rolle des Religionsunterrichts als Lernort für das Verstehen der Welt und als unverzichtbare Weise der Weltbegegnung. Unterrichtspraktische Impulse, darunter eine Sequenz zu Psalm 104 nach Huub Oosterhuis von Monika Warmbrunn, bieten konkrete Anregungen für Lehrkräfte an allgemein bildenden Gymnasien und beruflichen Schulen. Redaktionell verantwortet wurde die Ausgabe Frühjahr 2016 von Dr. Sonja Andruschak und Dr. Sabine Mirbach.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897661311,"sku":"7119","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Impulse_Weltbegegnen.jpg?v=1762357647"},{"product_id":"der-freiheit-gewiss","title":"IRP Impulse: Der Freiheit gewiss","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003e„Der Freiheit gewiss“\u003c\/b\u003e setzt sich kritisch mit der über Jahrhunderte gewachsenen Theologie und kirchlichen Praxis zur Gewissensbildung auseinander und betont, im Sinne von \u003cb\u003ePapst Franziskus' \u003ci\u003eAmoris laetitia\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e, Rang und Bedeutung des \u003cb\u003epersönlichen Gewissens\u003c\/b\u003e als letzte Instanz. Sie stellt das christliche Freiheitsverständnis einem egoistisch relativistischen Selbstverwirklichungsideal gegenüber. Die Herausarbeitung der Komplexität und Bedeutung einer verantworteten Gewissensentscheidung ist eine Kernaufgabe im Religionsunterricht.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eDer Grundlagenteil bietet hierzu fundierte theologische und philosophische Beiträge:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eEberhard Schockenhoff\u003c\/b\u003e liefert einen Überblick über biblische, theologische und philosophische Positionen zum Gewissen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eMagnus Striet\u003c\/b\u003e beleuchtet den Zusammenhang von \u003cb\u003eFreiheit und Gewissen\u003c\/b\u003e als \u003ci\u003econditio humana\u003c\/i\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eGodehard Bruentrup\u003c\/b\u003e verfasst ein Plädoyer für die menschliche \u003cb\u003eWillensfreiheit\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003e\u003cb\u003eFür die schulische Praxis enthält die Ausgabe:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"10\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,0,0\"\u003eEine medienethische Analyse der \u003cb\u003eKommunikationsfreiheiten im Internet\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eChristian Schicha\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,1,0\"\u003eEine Darlegung von \u003cb\u003eFriedrich Schweitzer\u003c\/b\u003e, warum \u003cb\u003eFundamentalismus\u003c\/b\u003e ein Missbrauch von Freiheit ist und welche religionspädagogischen Konsequenzen daraus folgen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,2,0\"\u003ePraxisnahe Hinweise zum Umgang mit \u003cb\u003eAbmeldungen vom Religionsunterricht\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eEberhard Schwefel\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,3,0\"\u003eEine Darstellung zur Verankerung von \u003cb\u003eGewissensbildung\u003c\/b\u003e im \u003cb\u003eFachplan Katholische Religionslehre 2016\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eSabine Mirbach\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,4,0\"\u003eEinen unterrichtspraktischen Impuls zur Ausstellung \u003cb\u003e„Nationalsozialismus in Freiburg“\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eSusanne Karle\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"11\"\u003eDie Ausgabe ist im \u003cb\u003eFrühjahr 2017\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897759615,"sku":"7121","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_DerFreiheitgewiss.jpg?v=1761910511"},{"product_id":"irp-impulse-herausforderung-islam","title":"IRP Impulse: Herausforderung Islam","description":"\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDiese Ausgabe der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich der \u003cb\u003e„Herausforderung Islam“\u003c\/b\u003e in unserer Gesellschaft und im Religionsunterricht. Am Beispiel der \u003cb\u003eMezquita von Córdoba\u003c\/b\u003e, einem Zeugnis des Zusammenlebens verschiedener Kulturen und Religionen, beleuchtet die Publikation sowohl das gegenseitige Geltenlassen als auch die Notwendigkeit der Abgrenzung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Grundlagenteil bietet tiefere Einblicke durch muslimische und christliche Autor:innen:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eMouhanad Khorchide, Christian Ströbele\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eBernhard Uhde\u003c\/b\u003e behandeln das islamische Gottes- und Menschenbild, den aktuellen Stand des christlich-muslimischen Dialogs und den reflektierten Umgang mit dem \u003cb\u003eKoran\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eBritta Mühl\u003c\/b\u003e thematisiert, was Jugendliche in die Arme von \u003cb\u003eSalafisten\u003c\/b\u003e treibt.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eMelahat Kisi\u003c\/b\u003e äußert sich zur sogenannten \u003cb\u003eRolle der Frau im Islam\u003c\/b\u003e aus muslimisch weiblicher Sicht.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eEin weiterer Schwerpunkt liegt auf der zunehmenden religiösen Vielfalt in der Schule, wie der Einführung verschiedener Religionslehren im baden-württembergischen Bildungsplan 2016 (darunter die \u003cb\u003eIslamische Religionslehre sunnitischer Prägung\u003c\/b\u003e). Die Beiträge von \u003cb\u003eAlexandra Krämer\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eTobias Zugmaier\u003c\/b\u003e beleuchten die Integration dieser Themen, etwa in \u003cb\u003eVABO-Klassen\u003c\/b\u003e für junge Geflüchtete.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10\"\u003eDas besondere Augenmerk liegt auf \u003cb\u003eChancen und Perspektiven interreligiösen Lernens\u003c\/b\u003e und der Förderung der \u003cb\u003eDialogfähigkeit\u003c\/b\u003e. \u003cb\u003eUlrich Baader, Fahimah Ulfat, Reinhold Boschki, Clemens Götz, Günther Gebhardt\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eJohanna Rahner\u003c\/b\u003e eröffnen hierzu verschiedene Blickwinkel.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897792383,"sku":"7122","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/1eb313d2-21a8-4f03-bd93-1b699a058b3e.jpg?v=1772129234"},{"product_id":"irp-impulse-religiose-sprache-verstehen","title":"IRP Impulse: Religiöse Sprache verstehen","description":"\u003cp\u003eDie vorliegende Publikation der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e reagiert auf die Klage von Lehrkräften über einen zunehmenden \u003cb\u003eTraditionsabbruch\u003c\/b\u003e und die mangelnde Anschlussfähigkeit religiöser Inhalte an die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Unter dem Titel \u003cb\u003e„Religiöse Sprache verstehen“\u003c\/b\u003e beleuchtet die Ausgabe, wie Religionsunterricht dieser Entwicklung entgegenwirken kann. \u003cb\u003eMartin Breul\u003c\/b\u003e plädiert im Schwerpunktthema dafür, die Versprachlichung des Religiösen nicht zu vernachlässigen. \u003cb\u003eGeorg Langenhorst\u003c\/b\u003e liefert einen poetischen Zugang zur Rede von Gott, indem er Wittgensteins Sentenz aufgreift und zum Dichten statt zum Schweigen anregt. Weitere Beiträge umfassen hermeneutische Überlegungen zur Relevanz \u003cb\u003ebiblischer Texte\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eGudrun Nassauer\u003c\/b\u003e) und das Verständnis des \u003cb\u003eBildes im christlichen Kult\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eMaria Jakobs\u003c\/b\u003e). Didaktisch relevant sind die Artikel zur \u003cb\u003eSprachkompetenz\u003c\/b\u003e der Schüler:innen (\u003cb\u003eMarlies Berg\u003c\/b\u003e), zu \u003cb\u003eTheologisieren und Elementarisierung\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003ePatrik C. Höring\u003c\/b\u003e), zu den \u003cb\u003eneuen Bibelübersetzungen\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003ePascal Schmitt\u003c\/b\u003e) sowie zur \u003cb\u003ereligiösen Sprache im Netz\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eJonas Müller\u003c\/b\u003e). Ein Unterrichtsentwurf zu \u003cb\u003e„Hand als Symbol“\u003c\/b\u003e bietet praxisnahe Anregungen. Die Ausgabe ist im \u003cb\u003eHerbst 2018\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897956223,"sku":"7123","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Religiose_Sprache_verstehen.jpg?v=1762353795"},{"product_id":"irp-impulse-die-frage-nach-gott-offen-halten","title":"IRP Impulse: Die Frage nach Gott offen halten","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003e„Die Frage nach Gott offen halten“\u003c\/b\u003e stellt sich der Kernaufgabe des Religionsunterrichts, mit Schüler:innen über die \u003cb\u003eExistenz und das Wirken Gottes\u003c\/b\u003e nachzudenken. Angesichts von Nietzsches Ruf „Gott ist tot!“ setzt die Ausgabe auf theologisches Wissen und die Reflexionsbereitschaft von Lehrkräften. Die Relevanz der Gottesfrage wird anhand des Kunstobjekts \u003cb\u003e„The Problem of God“ von Pavel Büchler\u003c\/b\u003e ästhetisch und philosophisch angestoßen. \u003cb\u003eKlaus Müller\u003c\/b\u003e liefert einen philosophischen Zugang, während \u003cb\u003eErwin Dirscherl\u003c\/b\u003e die Gottesfrage aus biblischer Sicht beleuchtet. \u003cb\u003eJürgen Werbick\u003c\/b\u003e thematisiert, wie sich im 21. Jahrhundert angemessen von Gott sprechen lässt. Ergänzt wird die Ausgabe durch einen ästhetischen Zugang mit Musik (\u003cb\u003eMatthias Kreuels\u003c\/b\u003e), Beiträge zur Spiritualität von Frauen und Männern sowie eine Reflexion über das \u003cb\u003eSprechen von Gott im Internet\u003c\/b\u003e. Die Publikation bietet somit umfassende theologische und unterrichtspraktische Unterstützung für Lehrkräfte, die Gottesfrage im Klassenzimmer relevant zu halten. Erschienen ist die Ausgabe im \u003cb\u003eHerbst 2018\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897988991,"sku":"7124","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_DieFragenachGottoffenhalten.jpg?v=1762357954"},{"product_id":"irp-impulse-40-jahre-institut-fur-religionspadagogik-der-erzdiozese-freiburg","title":"IRP Impulse: 40 Jahre Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDiese Sonderausgabe der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e erscheint anlässlich des \u003cb\u003e40-jährigen Bestehens\u003c\/b\u003e des Instituts für Religionspädagogik (IRP) der Erzdiözese Freiburg, das 1979 aus der Religionspädagogischen Arbeitsstelle hervorging. Erzbischof Stephan Burger betont in seinem Geleitwort die zentrale Aufgabe des katholischen Religionsunterrichts: jungen Menschen christliches Orientierungswissen und Werte zu vermitteln und sie zum interreligiösen Dialog zu befähigen. Das IRP unterstützt seit vier Jahrzehnten als Bildungs- und Beratungszentrum Erzieher:innen, Religionslehrer:innen und Mitarbeitende der Schulpastoral. Die Publikation beleuchtet die wegweisende Arbeit des IRP, die sich aktuellen Herausforderungen wie \u003cb\u003eSocial Media\u003c\/b\u003e, \u003cb\u003eGlobalem Lernen\u003c\/b\u003e und der \u003cb\u003eIntegration von VABO-Klassen\u003c\/b\u003e (Flucht und Migration) stellt. Die Beiträge zeigen, wie religiöse Bildung von der Kita bis zur Schule aktiv zur Persönlichkeitsbildung und zur verantwortlichen Mitgestaltung der Gesellschaft beiträgt. Die Veröffentlichung erfolgte im Jahr \u003cb\u003e2019\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898054527,"sku":"7125","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IRP_Impulse_Religionsp_dagogik.jpg?v=1762358042"},{"product_id":"irp-impulse-nachfolge","title":"IRP Impulse: Nachfolge","description":"\u003cp\u003eDie Publikation widmet sich der zentralen Frage, was die \u003cb\u003eNachfolge Jesu\u003c\/b\u003e in unserer modernen, von digitalen \u003cb\u003eFollowern\u003c\/b\u003e geprägten Welt bedeutet. Die Ausgabe möchte die Engführung überwinden, gelebte Nachfolge erfülle sich ausschließlich im Blutzeugnis. Ausgangspunkt ist der 15-mal in den Evangelien überlieferte Ruf „Folge mir nach!“. \u003cb\u003eLudwig Wenzler\u003c\/b\u003e analysiert, wie sich im Johannesevangelium das Verständnis von der Weggemeinschaft zur Lebensgemeinschaft wandelt. \u003cb\u003eUrsula Nothelle-Wildfeuer\u003c\/b\u003e beleuchtet die wirtschaftsethische Perspektive, während \u003cb\u003eHans Mendl\u003c\/b\u003e einen Praxis-Check in zehn konkreten Schritten anbietet. Weitere Beiträge stellen Projekte des Caritas-Verbandes, das dominikanische Verständnis von Nachfolge und die Position von Papst Franziskus zur \u003cb\u003eHeiligkeit als Ziel der Nachfolge\u003c\/b\u003e vor. Ein unterrichtspraktischer Impuls zur Person \u003cb\u003eOscar Romeros\u003c\/b\u003e sowie musikalische Aspekte des Themas ergänzen das Material. Die Publikation ist im \u003cb\u003eFrühjahr 2020\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898218367,"sku":"7126","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7126_IRPIMP_Nachfolge.jpg?v=1761757377"},{"product_id":"irp-impulse-zeichen-der-zeit","title":"IRP Impulse: Zeichen der Zeit","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDiese Ausgabe der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e stellt sich der jesuanischen Aufforderung, die \u003cb\u003e„Zeichen der Zeit“\u003c\/b\u003e zu erkennen und sie im Licht des Evangeliums zu deuten (Mt 16,3; GS 4). Im Fokus stehen aktuelle innerkirchliche und gesellschaftspolitische Themen, die Lehrkräfte in ihrem Unterricht aufgreifen müssen. Die Autor:innen entfalten theologische Perspektiven auf Kontingenzbewusstsein, menschliche Verwundbarkeit und beleuchten den Missbrauchsskandal in der Katholischen Kirche. Weitere Beiträge behandeln die Rolle der Frau in der Kirche, wobei Initiativen wie \u003cb\u003eMaria 2.0\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eVoices of Faith\u003c\/b\u003e in den Blick genommen werden, und diskutieren die Frage nach der Zeitgemäßheit des konfessionellen Religionsunterrichts. Zudem werden der Umgang mit extremistischen und antisemitischen Äußerungen im Unterricht sowie die globale Forderung nach \u003cb\u003eKlimagerechtigkeit\u003c\/b\u003e thematisiert. Die Publikation ist im Jahr \u003cb\u003e2020\u003c\/b\u003e erschienen und bietet umfassende Denkanstöße sowie einen unterrichtspraktischen Impuls.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898349439,"sku":"7127","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7127_IRPIMP_ZeichenderZeit.jpg?v=1761757190"},{"product_id":"irp-impulse-auf-gutem-grund","title":"IRP Impulse: Auf gutem Grund","description":"\u003cp\u003eDiese Ausgabe der IRP-IMPULSE mit dem Titel \u003cb\u003e„Auf gutem Grund“\u003c\/b\u003e widmet sich der zentralen Frage, was die Nachfolge Jesu in der heutigen Zeit, jenseits einer Engführung auf das Blutzeugnis, konkret bedeuten kann. Ausgehend vom Ruf „Folge mir nach!“ beleuchten die Autor:innen die Transformation von der Weggemeinschaft zur Lebensgemeinschaft, wie sie sich im Johannesevangelium abzeichnet (Ludwig Wenzler). Die Publikation bietet theologische Analysen, eine wirtschaftsethische Perspektive (Ursula Nothelle-Wildfeuer) und einen konkreten Praxis-Check zur gelebten Nachfolge (Hans Mendl). Für den schulischen Alltag werden erhellende Projekte des Caritas-Verbandes sowie das dominikanische Verständnis und die Position von Papst Franziskus zur Heiligkeit als Ziel der Nachfolge vorgestellt. Abgerundet wird das Material durch einen unterrichtspraktischen Impuls zur Person Oscar Romeros sowie durch einen Artikel zu musikalischen Aspekten des Themas. Die Publikation, die auch die Arbeiten der Künstlerin Carola Faller-Barris vorstellt, ist im \u003cb\u003eFrühjahr 2020\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898513279,"sku":"7128","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7128_IRP_IMP_AufgutemGrund.jpg?v=1761756964"},{"product_id":"irp-impulse-religiose-bildung","title":"IRP Impulse: Religiöse Bildung - Ein Beitrag zur Humanisierung der Gesellschaft","description":"\u003cp\u003eDie Publikation dokumentiert die Fachvorträge der Fachtagung \u003cb\u003e„Religiöse Bildung. Ein Beitrag zur Humanisierung der Gesellschaft“\u003c\/b\u003e, die anlässlich des \u003cb\u003e40-jährigen Bestehens\u003c\/b\u003e des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg (IRP) stattfand. Die Tagung, die am 18. und 19. Januar 2019 in der Katholischen Akademie der Erzdiözese Freiburg abgehalten wurde, versammelte Expert:innen aus Erziehungswissenschaft, kirchlicher Bildungsarbeit und den drei monotheistischen Religionen. Sie diskutierten den essenziellen Beitrag religiöser Bildung für eine humane Gesellschaft in einem säkularen und religiös vielfältigen Kontext. Die \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e Ausgabe ergänzt die zum Jubiläum erschienene Sonderausgabe 2019 der Zeitschrift IRP IMPULSE. Die Beiträge motivieren dazu, sich aktiv in die gesellschaftliche Debatte über religiöse Bildung einzubringen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898546047,"sku":"7129","price":6.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-ReligioeseBildungHumanisierung.png?v=1779875541"},{"product_id":"pluralitat","title":"IRP Impulse: Pluralität","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,1\"\u003e\u003cspan class=\"citation-9\"\u003eDie Ausgabe \u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan class=\"citation-9\"\u003e„Pluralität“\u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"citation-9\"\u003e der IRP-IMPULSE widmet sich einem der zentralen Themen der Gegenwart: dem konstruktiven Umgang mit gesellschaftlicher Vielfalt\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,2\"\u003e\u003cspan class=\"citation-9 citation-end-9\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"1\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,3\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,4\"\u003e\u003cspan class=\"citation-8\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,5\"\u003e\u003cspan class=\"citation-8\"\u003eDie Publikation bietet theologische Impulse und greift auf die Expertise der Diversitätsforschung zurück, um die Hintergründe der Debatte um die Leitperspektive \"Bildung von Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt\" im Bildungsplan 2016 in Baden-Württemberg zu beleuchten\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,6\"\u003e\u003cspan class=\"citation-8 citation-end-8\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,7\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,8\"\u003e\u003cspan class=\"citation-7\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,9\"\u003e\u003cspan class=\"citation-7\"\u003eDie Autor:innen und Redakteur:innen stellen Konturen eines multipel-pluralitätsfähigen Religionsunterrichts vor und behandeln die Herausforderungen von Heterogenität, Inklusion, ADHS und Transsexualität im schulischen Kontext\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,10\"\u003e\u003cspan class=\"citation-7 citation-end-7\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" 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data-path-to-node=\"6,13\"\u003e\u003cspan class=\"citation-6\"\u003eZudem enthält die Ausgabe einen Unterrichtsbaustein zum Gebot der Nächsten- und Selbstliebe, sowie weiterführende Literatur-, Medien- und Linktipps\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,14\"\u003e\u003cspan class=\"citation-6 citation-end-6\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,15\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,16\"\u003e\u003cspan class=\"citation-5\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,17\"\u003e\u003cspan class=\"citation-5\"\u003eErschienen ist die Publikation im \u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan class=\"citation-5\"\u003eHerbst 2020\u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,18\"\u003e\u003cspan class=\"citation-5 citation-end-5\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" 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data-path-to-node=\"6,19\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898677119,"sku":"7130","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cover_imp_pluralitaet.jpg?v=1762520249"},{"product_id":"anthropologie","title":"IRP Impulse: Anthropologie","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: Anthropologie\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2021) setzt sich mit der drängenden Frage des \u003cb\u003eMenschseins\u003c\/b\u003e in einer durch die \u003cb\u003eCorona-Pandemie\u003c\/b\u003e tiefgreifend veränderten Zeit auseinander. Die Publikation beleuchtet die Auswirkungen von \u003cb\u003eDistanz und Nähe\u003c\/b\u003e auf die Psyche und reflektiert theologische, kulturtheoretische und psychologische Zugänge zur \u003cb\u003eAnthropologie\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte und Beiträge sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGrundlagen und Theologie:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6,0,1\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,1,0,0\"\u003e\u003cb\u003eUrsula Nothelle-Wildfeuer\u003c\/b\u003e betrachtet die Enzyklika \u003cb\u003e\u003ci\u003eFratelli tutti\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e und die \u003cb\u003eGeschwisterlichkeit\u003c\/b\u003e als Maßstab für die christliche Gesellschaftslehre.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,1,1,0\"\u003e\u003cb\u003eErwin Dirscherl\u003c\/b\u003e beleuchtet die \u003cb\u003eBibel als Krisenbuch\u003c\/b\u003e und die \u003cb\u003eunvertretbare Verantwortung des Menschen als Bild Gottes\u003c\/b\u003e in Zeiten von Corona.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,1,2,0\"\u003e\u003cb\u003eJan Söffner\u003c\/b\u003e reflektiert über „Corona, das Humanitäre und das Humane“.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003ePsychologische und pädagogische Perspektiven:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6,1,1\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,1,0,0\"\u003e\u003cb\u003eAnja Karlmeier\u003c\/b\u003e untersucht die Auswirkungen von Distanz und Nähe auf die \u003cb\u003ePsyche\u003c\/b\u003e von Kindern und Jugendlichen während der Pandemie.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,1,1,0\"\u003e\u003cb\u003eBruno Strnad\u003c\/b\u003e fragt nach \u003cb\u003e„Digitaler Resonanz“\u003c\/b\u003e und was ein \u003cb\u003eresonanzpädagogischer Blick\u003c\/b\u003e auf digitalen Religionsunterricht lehren kann.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,1,2,0\"\u003e\u003cb\u003eIsabelle von Marschall\u003c\/b\u003e thematisiert \u003cb\u003eDigitale Kunst\u003c\/b\u003e im Religionsunterricht.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraxis:\u003c\/b\u003e Ein Unterrichtsbaustein von \u003cb\u003eSonja Andruschak\u003c\/b\u003e widmet sich dem aktuellen Thema \u003cb\u003eVerschwörungsideologien\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eHeftmitte:\u003c\/b\u003e Abbildung von \u003cb\u003eOskar Schlemmer, \u003ci\u003eVier Figurinen und Kubus\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Band bietet somit aktuelle und fundierte Zugänge, um die \u003cb\u003eexistenzielle Krise\u003c\/b\u003e der Pandemie im Unterricht aufzugreifen und das \u003cb\u003echristliche Verständnis vom Menschen\u003c\/b\u003e vertiefend zu reflektieren.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898709887,"sku":"7131","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Impulse_Anthropologie.jpg?v=1762520384"},{"product_id":"christologie","title":"IRP Impulse: Christologie","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: inter.kulturell\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2022) widmet sich dem hochaktuellen und spannenden Bildungsfeld des \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e und Dialogs. Vor dem Hintergrund einer zunehmend vielfältigeren Gesellschaft und Schule beleuchtet die Publikation kritisch die Begriffe und liefert konkrete Hilfestellungen für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGrundlagen und kritische Bilanz:\u003c\/b\u003e Beiträge zur Bedeutung von \u003cb\u003eInterkulturalität\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003einterkultureller Kompetenz\u003c\/b\u003e (Fatma Sagir) sowie eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Interkulturalität und seinen historischen Wurzeln im Kolonialismus (Stefanie Rathje).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Reflexion:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eStefan Silber\u003c\/b\u003e beleuchtet \u003cb\u003einterkulturelle und postkoloniale Theologien\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eKulturelle Aneignung:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eLars Distelhorst\u003c\/b\u003e klärt die Frage, \u003cb\u003ewas kulturelle Aneignung\u003c\/b\u003e ist, und liefert Beispiele zur Unterscheidung von Wertschätzung und Appropriation.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogische Praxis:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eMirjam Schambeck\u003c\/b\u003e stellt die \u003cb\u003einterkulturell sensible Religionspädagogik\u003c\/b\u003e in den Fokus und betont die Relevanz von Sprecher:innenpositionen und \u003cb\u003ePerspektivität\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,4,0\"\u003e\u003cb\u003eErfahrungsberichte:\u003c\/b\u003e Vorstellung des Projekts \"Raus aus der Kulturfalle\" im \u003cb\u003eEine Welt Forum Freiburg\u003c\/b\u003e (Simone Weissinger u.a.) und zur interkulturellen Kompetenz in der Schule (Britta Baumert).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,5,0\"\u003e\u003cb\u003eWürdigung:\u003c\/b\u003e Ein Beitrag von Johanna Rahner würdigt \u003cb\u003eHans Küngs Beitrag zum interreligiösen Lernen\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Band ermutigt Lehrkräfte, sich zusammen mit ihren Schüler:innen auf komplexe Formen \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e einzulassen und einen Beitrag zur \u003cb\u003eFriedensbildung\u003c\/b\u003e zu leisten, indem Stereotypen und Spaltungstendenzen entgegenwirkt wird.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898808191,"sku":"7132","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_Christologie.jpg?v=1762522548"},{"product_id":"inter-kulturell","title":"IRP Impulse: inter.kulturell","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: inter.kulturell\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2022) widmet sich dem hochaktuellen und spannenden Bildungsfeld des \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e und Dialogs. Vor dem Hintergrund einer zunehmend vielfältigeren Gesellschaft und Schule beleuchtet die Publikation kritisch die Begriffe und liefert konkrete Hilfestellungen für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGrundlagen und kritische Bilanz:\u003c\/b\u003e Beiträge zur Bedeutung von \u003cb\u003eInterkulturalität\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003einterkultureller Kompetenz\u003c\/b\u003e (Fatma Sagir) sowie eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Interkulturalität und seinen historischen Wurzeln im Kolonialismus (Stefanie Rathje).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Reflexion:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eStefan Silber\u003c\/b\u003e beleuchtet \u003cb\u003einterkulturelle und postkoloniale Theologien\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eKulturelle Aneignung:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eLars Distelhorst\u003c\/b\u003e klärt die Frage, \u003cb\u003ewas kulturelle Aneignung\u003c\/b\u003e ist, und liefert Beispiele zur Unterscheidung von Wertschätzung und Appropriation.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogische Praxis:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eMirjam Schambeck\u003c\/b\u003e stellt die \u003cb\u003einterkulturell sensible Religionspädagogik\u003c\/b\u003e in den Fokus und betont die Relevanz von Sprecher:innenpositionen und \u003cb\u003ePerspektivität\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,4,0\"\u003e\u003cb\u003eErfahrungsberichte:\u003c\/b\u003e Vorstellung des Projekts \"Raus aus der Kulturfalle\" im \u003cb\u003eEine Welt Forum Freiburg\u003c\/b\u003e (Simone Weissinger u.a.) und zur interkulturellen Kompetenz in der Schule (Britta Baumert).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,5,0\"\u003e\u003cb\u003eWürdigung:\u003c\/b\u003e Ein Beitrag von Johanna Rahner würdigt \u003cb\u003eHans Küngs Beitrag zum interreligiösen Lernen\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Band ermutigt Lehrkräfte, sich zusammen mit ihren Schüler:innen auf komplexe Formen \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e einzulassen und einen Beitrag zur \u003cb\u003eFriedensbildung\u003c\/b\u003e zu leisten, indem Stereotypen und Spaltungstendenzen entgegenwirkt wird.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898873727,"sku":"7133","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cover_interkulturell.png?v=1761755491"},{"product_id":"demokratiebildung-selbstbestimmt-und-solidarisch","title":"IRP Impulse: Demokratiebildung: selbstbestimmt und solidarisch","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: Demokratiebildung: selbstbestimmt und solidarisch\u003c\/b\u003e (Herbst 2022) greift die gesellschaftliche Relevanz der Religionen für die \u003cb\u003eDemokratiebildung\u003c\/b\u003e auf, wie sie der Soziologe \u003cb\u003eHartmut Rosa\u003c\/b\u003e in seiner Resonanztheorie betont. Die Publikation widmet sich der zentralen christlichen Botschaft, dass alle Menschen als \u003cb\u003eEbenbild Gottes\u003c\/b\u003e eine unbedingte Würde besitzen und Freiheit stets \u003cb\u003eNächstenliebe und Solidarität\u003c\/b\u003e einschließt.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDer Band bietet einen umfassenden Überblick über politische, philosophische und theologische Zugänge:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Grundlagen:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eMagnus Striet\u003c\/b\u003e beleuchtet das Konzept \"Solidarisch frei sein\".\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003ePolitische Philosophie:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eUlrich Eith\u003c\/b\u003e betrachtet \u003cb\u003eFreiheit im Lichte demokratischer Grundprinzipien\u003c\/b\u003e, während \u003cb\u003eEva Helene Odzuck\u003c\/b\u003e kritische Anfragen an den \u003cb\u003ePolitischen Liberalismus\u003c\/b\u003e stellt.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eMedienethik:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eIngrid Stapf\u003c\/b\u003e nähert sich der Frage \u003cb\u003e„Zwischen Fridays for Future und Fake News“\u003c\/b\u003e medienethisch an.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogik:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eBernhard Grümme\u003c\/b\u003e diskutiert den \u003cb\u003eReligionsunterricht als Beitrag zur Bildung in der Demokratie\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDie Publikation, herausgegeben vom IRP, bietet aktuelle Artikel, Hintergrundinformationen und Anregungen, um Schüler:innen für ein \u003cb\u003eDemokratieverständnis\u003c\/b\u003e zu sensibilisieren, das Selbstbestimmung und Solidarität gleichermaßen in den Blick nimmt. Die \u003cb\u003eHeftmitte\u003c\/b\u003e widmet sich dem Kunstwerk \u003ci\u003e\"Miteinander\"\u003c\/i\u003e von \u003cb\u003eReimund Kasper\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212899037567,"sku":"7135","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_Demokratiebildung.jpg?v=1762522655"},{"product_id":"suche-frieden-jage-ihm-nach","title":"IRP Impulse: Suche Frieden jage ihm nach","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: Suche Frieden, jage ihm nach\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2023) widmet sich dem hochaktuellen und kritischen Thema der \u003cb\u003eFriedensethik\u003c\/b\u003e in Zeiten globaler Konflikte, insbesondere nach dem Überfall auf die Ukraine. Der Band bietet fundierte theologische und psychologische Grundlagen sowie vielfältige didaktische Materialien für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eChristliche Gewaltfreiheit:\u003c\/b\u003e Impulse von \u003cb\u003ePapst Franziskus\u003c\/b\u003e und der Katholischen Initiative für Gewaltfreiheit (Stefan Silber).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eÖkumenische \u0026amp; Interreligiöse Perspektiven:\u003c\/b\u003e Friedensethische Positionen der \u003cb\u003eorthodoxen Kirchen\u003c\/b\u003e (Regina Elsner) und die \u003cb\u003eFriedensbildung aus muslimischer Sicht\u003c\/b\u003e (\"Haus des Friedens\", Said Topalović).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eAktuelle Debatten:\u003c\/b\u003e Das moralische \u003cb\u003eDilemma von Waffenlieferungen\u003c\/b\u003e im Kontext des Krieges in der Ukraine, inklusive Stellungnahmen der Deutschen Bischofskonferenz.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eVersöhnung und Psyche:\u003c\/b\u003e Die Bedeutung von Versöhnung für die menschliche Psyche (Klaus Baumann).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,4,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraxis:\u003c\/b\u003e Ein Erfahrungsbericht zum Umgang mit \u003cb\u003egeflüchteten Schülerinnen aus der Ukraine\u003c\/b\u003e (Brenda Willmann) und eine Heftmitte zu \u003cb\u003eEtty Hillesum\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDie Publikation ermöglicht eine tiefgehende und differenzierte Auseinandersetzung mit der Frage, wie heute Frieden geschaffen und ihm nachgejagt werden kann – \u003cb\u003emit oder ohne Waffen?\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212899070335,"sku":"7136","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Imp_Frieden.jpg?v=1762522708"},{"product_id":"tru-11-faires-und-nachhaltiges-wirtschaften","title":"tRU 11: Faires und nachhaltiges Wirtschaften","description":"\u003cdiv class=\"WordSection1\"\u003e\n\u003cp\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003etRU 11: Faires und nachhaltiges Wirtschaften\u003c\/b\u003e der Reihe \u003cb\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/b\u003e setzt sich mit den zentralen Forderungen von \u003cb\u003ePapst Franziskus' Enzyklika \u003ci\u003eLaudato si\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e auseinander, die die Erde als gemeinsames Haus und Leihgabe Gottes beschreibt. Im Horizont des \u003cb\u003eGlobalen Lernens\u003c\/b\u003e werden Schüler:innen motiviert, sich mit der existentiellen Herausforderung der \u003cb\u003eBildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)\u003c\/b\u003e und Teilhabegerechtigkeit auseinanderzusetzen. Der Grundlagenteil entfaltet wesentliche Aspekte des Globalen Lernens (Annette Scheunpflug), beleuchtet die \u003cb\u003echristliche Wirtschaftsethik\u003c\/b\u003e (Michael Schramm) und diskutiert den \u003cb\u003eFairen Handel\u003c\/b\u003e (Andrea Fütterer) sowie das \u003cb\u003eWeltgemeinwohl\u003c\/b\u003e (Georg Stoll). Der umfangreiche Praxisteil bietet konkrete Unterrichtselemente für berufliche Schulen und Gymnasien, darunter eine \u003cb\u003eLerntheke\u003c\/b\u003e zum Thema und eine gezielte Auseinandersetzung mit \u003ci\u003eLaudato si\u003c\/i\u003e (Sabine Mirbach). Weitere Beiträge behandeln den \u003cb\u003eFleischkonsum\u003c\/b\u003e (Ralf Gaus) und die \u003cb\u003eMISEREOR-Plakatkampagne\u003c\/b\u003e, um den Zusammenhang von Nachhaltigkeit, Gerechtigkeit und solidarischem Handeln zu veranschaulichen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212899692927,"sku":"7211","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_tRU11_FairesWirtschaften.jpg?v=1761753921"},{"product_id":"tru-12-hinduismus-buddhismus","title":"tRU 12: Hinduismus - Buddhismus","description":"\u003cdiv class=\"WordSection1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"WordSection2\"\u003e\n\u003cp\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003etRU 12: Hinduismus - Buddhismus\u003c\/b\u003e der Reihe \u003cb\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/b\u003e widmet sich zwei der uns am fernsten liegenden Weltreligionen und fördert die \u003cb\u003einterreligiöse Kompetenz\u003c\/b\u003e von Schüler:innen, wie es der neue Bildungsplan 2016 vorsieht. Die Auseinandersetzung mit der \u003cb\u003eAndersartigkeit\u003c\/b\u003e dieser Traditionen ermöglicht eine tiefere Reflexion über die eigene christliche Religion. Im theoretischen Teil untersucht \u003cb\u003eMirjam Schambeck\u003c\/b\u003e den Begriff der interreligiösen Kompetenz und \u003cb\u003eFrancis X. D'Sa SJ\u003c\/b\u003e beleuchtet das hinduistische \u003cb\u003eWiedergeburtsverständnis\u003c\/b\u003e. \u003cb\u003eWerner Höbsch\u003c\/b\u003e nimmt abschließend die buddhistische Vorstellung vom \u003cb\u003eLeiden und dessen Aufhebung\u003c\/b\u003e in den Blick. Obwohl der Schwerpunkt des Praxisteils auf dem \u003cb\u003eHinduismus\u003c\/b\u003e liegt (u. a. Shiva, Puja, Karma, Kastenwesen), werden auch zentrale Aspekte des \u003cb\u003eBuddhismus\u003c\/b\u003e behandelt. Die Redaktion, u. a. unter der Leitung von \u003cb\u003eJudith Moser\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eLukas Schmitt\u003c\/b\u003e, bietet somit vielfältige, didaktisch aufbereitete Materialien für die Begegnung mit dem Fremden.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212899823999,"sku":"7212","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Hinduismus-Buddhismus.jpg?v=1761904953"},{"product_id":"tru-14-texte-im-religionsunterricht","title":"tRU 14: Texte im Religionsunterricht","description":"\u003cp\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003etRU 14: Texte im Religionsunterricht\u003c\/b\u003e beleuchtet die zentrale Bedeutung der \u003cb\u003eTextarbeit\u003c\/b\u003e als elementaren Bestandteil von Bildung und religiöser Sprachfähigkeit. Der Band geht auf die veränderten Herausforderungen im Unterricht ein und betont die Notwendigkeit, \u003cb\u003eLesekompetenz und Textverstehen\u003c\/b\u003e auch im Religionsunterricht gezielt zu fördern. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf der Vorstellung unterschiedlicher methodischer Herangehensweisen an Texte sowie auf der \u003cb\u003eDiagnose der Lesefähigkeit\u003c\/b\u003e von Schüler:innen. Im Praxisteil werden konkrete Unterrichtsbeispiele präsentiert, darunter der Umgang mit \u003cb\u003eschwierigen Bibeltexten\u003c\/b\u003e (z.B. Psalm 104 in der Übertragung von Huub Oosterhuis), die Arbeit mit \u003cb\u003eGanzschriften\u003c\/b\u003e, der Einsatz von \u003cb\u003eTablets\u003c\/b\u003e und Anregungen für den \u003cb\u003efächerverbindenden Unterricht\u003c\/b\u003e (z.B. mit Deutsch, wie bei Georg Büchners \u003ci\u003eDantons Tod\u003c\/i\u003e oder Parabeln von Bertolt Brecht). Abgerundet wird das Heft durch ausgewählte \u003cb\u003ePrimärtexte von Eugen Biser\u003c\/b\u003e mit texterschließenden Fragen. Die Redaktion wurde von \u003cb\u003eDr. Sonja Andruschak\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eDr. Sabine Mirbach\u003c\/b\u003e verantwortet.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212900381055,"sku":"7214","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_tRU_TexteimReligionsunterricht.jpg?v=1761905213"},{"product_id":"tru-15-flucht-und-migration","title":"tRU 15: Flucht und Migration","description":"\u003cp data-path-to-node=\"3\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003etRU 15: Flucht und Migration\u003c\/b\u003e der Reihe \u003cb\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/b\u003e widmet sich einer der wichtigsten Herausforderungen unserer Zeit. Der Band bietet fundierte theologische und sozialwissenschaftliche \u003cb\u003eGrundlagen\u003c\/b\u003e, die Flucht und Migration als \u003ci\u003eOrt der Theologie\u003c\/i\u003e im \u003cb\u003einterreligiösen Dialog\u003c\/b\u003e beleuchten. Expert:innen wie \u003cb\u003eProfessorin Dr. Regina Polak\u003c\/b\u003e untersuchen die Rolle der Kirche und die daraus resultierende religiöse Pluralisierung in Deutschland. Der umfangreiche \u003cb\u003ePraxisteil\u003c\/b\u003e liefert konkrete Unterrichtsbausteine für verschiedene Schulformen, darunter Materialien für \u003cb\u003eVABO-Klassen\u003c\/b\u003e (Vorbereitungsjahr Arbeit und Beruf ohne Deutschkenntnisse) sowie Sequenzen zu \u003cb\u003eVorurteilen und Populismus\u003c\/b\u003e in der Sekundarstufe II. Ergänzt wird dies durch die Behandlung biblischer Impulse und des \u003cb\u003eMISEREOR-Hungertuchs\u003c\/b\u003e in den Klassen 7 bis 10. Die Redaktion, u. a. unter der Leitung von \u003cb\u003eDr. Maria Jakobs\u003c\/b\u003e, stellt somit eine wertvolle und aktuelle Ressource für Lehrkräfte bereit, um das komplexe Thema differenziert und kritisch im Religionsunterricht zu behandeln.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212900446591,"sku":"7215","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7217_tRU_FluchtundMigration.jpg?v=1761753790"},{"product_id":"tru16-friedensethik","title":"tRU16: Friedensethik","description":"\u003cp\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003etRU16: Friedensethik\u003c\/b\u003e der Reihe \u003cb\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/b\u003e greift das hochrelevante und vielschichtige Thema Friedensethik in einer Zeit globalen Unfriedens auf. Die Beiträge betonen, dass nachhaltiger Friede untrennbar mit sozialer Gerechtigkeit, fairen Wirtschaftsbedingungen und interkulturellem Respekt verbunden ist – ein Anspruch, der sich auch im christlichen \u003ci\u003eSchalom\u003c\/i\u003e-Begriff widerspiegelt. Die Publikation bietet einen umfangreichen Grundlagenteil mit Beiträgen von Expert:innen wie \u003cb\u003eThomas Söding\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eEberhard Schockenhoff\u003c\/b\u003e, die neutestamentliche und theologiegeschichtliche Perspektiven sowie die Säulen eines gerechten Friedens beleuchten. Ergänzend dazu enthält der Praxisteil konkrete Unterrichtsbausteine, orientiert am allgemeinbildenden Gymnasium (z.B. Kl. 7\/8) und beruflichen Schulen. Diese Materialiensammlung hilft Lehrkräften, Schüler:innen zu einer kritischen Auseinandersetzung mit der Thematik und zu aktivem Engagement für Frieden und Gerechtigkeit anzuregen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212900839807,"sku":"7216","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_tRU_Friedensethik_1_2.jpg?v=1761905304"},{"product_id":"tru-17-synodaler-weg","title":"tRU 17: Synodaler Weg","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,0\"\u003eDieses Sonderheft der Reihe \u003cb\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/b\u003e beleuchtet das komplexe Thema \u003cb\u003eSynode, Synodalität und den Synodalen Weg\u003c\/b\u003e der katholischen Kirche in Deutschland. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,1\"\u003e\u003cspan class=\"citation-14\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,2\"\u003e\u003cspan class=\"citation-14\"\u003eDie Publikation bietet eine fundierte theologische Auseinandersetzung aus neutestamentlicher, dogmatischer, kirchenrechtlicher und pastoraltheologischer Perspektive\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,3\"\u003e\u003cspan class=\"citation-14 citation-end-14\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"1\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,4\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,5\"\u003e\u003cspan class=\"citation-13\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,6\"\u003e\u003cspan class=\"citation-13\"\u003eSie enthält zudem Berichte über die Beweggründe der Deutschen Bischofskonferenz für diesen Weg sowie erste Erfahrungsberichte\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,7\"\u003e\u003cspan class=\"citation-13 citation-end-13\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,8\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,9\"\u003e\u003cspan class=\"citation-12\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,10\"\u003e\u003cspan class=\"citation-12\"\u003eLehrkräfte finden hier vielfältige, didaktisch-methodisch konkretisierte Unterrichtsideen und -materialien für die höheren Jahrgänge (10 bis 13)\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,11\"\u003e\u003cspan class=\"citation-12 citation-end-12\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,12\"\u003e, die das oft schwierige Thema Kirche aus einer neuen Perspektive beleuchten. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,13\"\u003e\u003cspan class=\"citation-11\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,14\"\u003e\u003cspan class=\"citation-11\"\u003eDas Heft wurde herausgegeben vom Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg und finanziert von der Deutschen Bischofskonferenz\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,15\"\u003e\u003cspan class=\"citation-11 citation-end-11\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"3,16\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212900970879,"sku":"7217","price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_SynodalerWeg.jpg?v=1761663383"},{"product_id":"tru-18-wie-weit-wollen-wir-gehen-reflexive-medienbildung","title":"tRU 18: Wie weit wollen wir gehen? – Reflexive Medienbildung","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003etRU 18: Wie weit wollen wir gehen? – Reflexive Medienbildung\u003c\/b\u003e befasst sich mit der dringenden Notwendigkeit, Schüler:innen im Religionsunterricht in ihrem Prozess der \u003cb\u003eWelterschließung\u003c\/b\u003e zu begleiten und sie zu einem \u003cb\u003emündigen und verantwortungsbewussten Umgang\u003c\/b\u003e mit digitalen Medien zu befähigen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDer Band positioniert die \u003cb\u003ereflexive Medienbildung\u003c\/b\u003e als \u003cb\u003ewichtigen Bestandteil religiöser Bildung\u003c\/b\u003e. Er bietet Lehrkräften an beruflichen Schulen und Gymnasien Impulse für einen konstruktiven, kritischen und ethisch fundierten Religionsunterricht im Kontext der Digitalisierung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eInhalte im Überblick:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eTheoretische Grundlagen:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8,0,1\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,1,0,0\"\u003eBeleuchtung allgemeiner Entwicklungen zur \u003cb\u003eBildungsungleichheit\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eBildungsgerechtigkeit\u003c\/b\u003e in der digitalen Welt.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,1,1,0\"\u003eAuseinandersetzung mit \u003cb\u003ePosthumanistischer (Medien-)Bildung\u003c\/b\u003e und Perspektiven einer \u003cb\u003ekonstruktiven Medienintegration\u003c\/b\u003e im Religionsunterricht.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,1,2,0\"\u003eAnalyse der Frage, wie \u003cb\u003eDigitalisierung den Religionsunterricht\u003c\/b\u003e an beruflichen Schulen verändert.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraxis und Digitale Ethik:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8,1,1\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,1,0,0\"\u003eUnterrichtssequenz zu \u003cb\u003eAutonomes Fahren\u003c\/b\u003e als Lernanlass für \u003cb\u003echristlich-ethisches Lernen\u003c\/b\u003e (\"Wenn Software über Leben und Tod entscheidet\").\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,1,1,0\"\u003eEin fächerübergreifendes digitales Projekt zu \u003cb\u003eBig Data und Sexualisierung\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,1,2,0\"\u003eBeiträge zur \u003cb\u003eDigitalen Ethik\u003c\/b\u003e im Allgemeinen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,1,3,0\"\u003ePraxisbeispiele zur Arbeit mit \u003cb\u003eTablets im Religionsunterricht\u003c\/b\u003e und Vorstellung hilfreicher \u003cb\u003eApps und Anwendungen\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,1,4,0\"\u003eReflexion über \u003cb\u003eSelfies als Identitätsspiegel\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,1,5,0\"\u003eUnterrichtsideen zu hochaktuellen bioethischen Fragen wie \u003cb\u003eCRISPR und Cas9\u003c\/b\u003e im Kontext des modernen \u003cb\u003eTurmbaus zu Babel\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eZiel der Publikation ist es, Lehrkräften Material zur Verfügung zu stellen, um Schüler:innen zu befähigen, \"mündig und verantwortungsbewusst mit den von ihnen tagtäglich genutzten digitalen Medien umzugehen und sich \u003cb\u003ekritisch mit den Folgen digitaler Transformation\u003c\/b\u003e auseinanderzusetzen\".\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212901036415,"sku":"7218","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_tRU18_wieweitwollenwirgehen.jpg?v=1762522961"},{"product_id":"reformationsgedenken-beitrage-zur-reformation-im-bereich-der-erzdiozese-freiburg","title":"Reformationsgedenken. Beiträge zur Reformation im Bereich der Erzdiözese Freiburg","description":"Die Sonderausgabe „Reformation erinnern – Christus feiern“, veröffentlicht zum 1. Advent 2016, thematisiert die Reformation als Rückbesinnung auf Jesus Christus, herausgegeben vom Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg. In Kooperation mit mehreren Bistümern und Institutionen bietet die Publikation vielfältige Beiträge, die lokale Reformationsereignisse im Schwerpunktthema aufgreifen. Bruno Hünerfeld diskutiert die Identitätskrise der Kirche, während Johanna Rahner katholische Thesen zur Reformation formuliert. Barbara Henze beleuchtet die historischen Gruppen der Bauern und Täufer sowie die Auswirkungen der Reformation auf Ordensleute im Erzbistum Freiburg. Ökumenische Perspektiven und Partnerschaften werden durch Beiträge von Cordula Schuhmann und Ulf Günnewig ergänzt. Ziel ist es, regionale Geschehnisse im Unterricht zu behandeln, um das Verständnis für konfessionelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei Schülerinnen und Schülern zu fördern.","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212901233023,"sku":"7301","price":7.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Reformationsgedenken.jpg?v=1768397726"},{"product_id":"ris-5-6","title":"RiS 5\/6","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Handreichung \u003cb\u003eRiS 5\/6\u003c\/b\u003e bildet den ersten Band der dreiteiligen Reihe \u003ci\u003eReligion in der Sekundarstufe\u003c\/i\u003e und ist gezielt auf die Anforderungen der \u003cb\u003eJahrgangsstufen 5 und 6\u003c\/b\u003e des allgemeinbildenden Gymnasiums ausgerichtet. Die Publikation wurde von erfahrenen Fachlehrkräften und Fachberater:innen der Erzdiözese Freiburg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart entwickelt, um \u003cb\u003eLehrkräfte\u003c\/b\u003e umfassend bei der \u003cb\u003eImplementierung des Bildungsplans 2016\u003c\/b\u003e zu unterstützen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDas Werk bietet \u003cb\u003edidaktisch fundierte Unterrichtsentwürfe\u003c\/b\u003e von beeindruckender Vielfalt, die den Schüler:innen einen \u003cb\u003eganzheitlichen Zugang\u003c\/b\u003e zu religiösen und existenziellen Fragen eröffnen und sie in der Phase der Neuorientierung am Gymnasium begleiten sollen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eInhaltliche Schwerpunkte und Sequenzen:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eAnkommen und Identität:\u003c\/b\u003e Materialien für den Schulanfang (\u003ci\u003eHand in Hand in der neuen Schule\u003c\/i\u003e) und zur Stärkung der Grundlagen des christlichen Glaubens (\u003ci\u003eDa komm ich her - das bring ich mit!\u003c\/i\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eSchöpfung und Verantwortung:\u003c\/b\u003e Auseinandersetzung mit dem Verhältnis des Menschen zur Schöpfung und zu seinen Mitgeschöpfen, u.a. mit Bezug auf die Enzyklika \u003ci\u003eLaudato si\u003c\/i\u003e (\u003ci\u003eZusammen unter einem Himmel\u003c\/i\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eDialog und Begegnung:\u003c\/b\u003e Sequenzen zur \u003cb\u003eDialogfähigkeit\u003c\/b\u003e (von WhatsApp bis zur zwischenmenschlichen Begegnung) und zu den \u003cb\u003eabrahamitischen Religionen\u003c\/b\u003e (\u003ci\u003eEin Dorf mit vielen Häusern\u003c\/i\u003e), wobei die verpflichtende Thematisierung des \u003cb\u003eIslam\u003c\/b\u003e in diesen Klassenstufen berücksichtigt wird.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eExistenzielle Erzählungen:\u003c\/b\u003e Erschließung von Erzählungen in ihrer existentiellen Bedeutung, auch als Zugang zu biblischen Texten (\u003ci\u003eErzählen - damit Erfahrungen bleiben\u003c\/i\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003e\u003cb\u003eDidaktische Struktur:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10\"\u003eZur schnellen Orientierung finden Lehrkräfte zu Beginn jeder Unterrichtssequenz einen \u003cb\u003efarbigen Würfel\u003c\/b\u003e, der den jeweiligen didaktischen Schwerpunkt anzeigt: Leitperspektiven, prozessbezogene Kompetenzen oder inhaltsbezogene Kompetenzen (ibK).\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212901265791,"sku":"7401","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7401_RiS5-6.jpg?v=1761752266"},{"product_id":"wege-zum-abitur-arbeitsheft-zu-ris-11-12","title":"Wege zum Abitur - Arbeitsheft zu RiS 11\/12","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDas Arbeitsheft \u003ci\u003eWege zum Abitur\u003c\/i\u003e ist direkt an die Handreichung \u003ci\u003eRiS 11\/12 – Religionsunterricht in der Sekundarstufe 11\/12\u003c\/i\u003e für Lehrkräfte gekoppelt und dient als \u003cb\u003ezentrales Werkzeug\u003c\/b\u003e für \u003cb\u003eSchüler:innen\u003c\/b\u003e der Kursstufe zur effizienten und zielgerichteten \u003cb\u003eAbiturvorbereitung\u003c\/b\u003e im Fach Katholische Religionslehre.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003e\u003cb\u003eInhalte im Überblick:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"1\" data-path-to-node=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGlossar der Fachbegriffe (S. 6-17):\u003c\/b\u003e Das Glossar enthält \u003cb\u003ealle Fachbegriffe\u003c\/b\u003e, die für die Kursstufe und das Abitur relevant sind. Schüler:innen erhalten \u003cb\u003eAnregungen zum Umgang\u003c\/b\u003e mit dem Glossar, um die Fachbegriffe korrekt anzuwenden und über das notwendige fachsprachliche Vokabular zu verfügen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,1,0\"\u003e\u003cb\u003eVorbereitung auf die mündliche Prüfung (Basisfach) (S. 18-21):\u003c\/b\u003e Erfahrene Lehrkräfte bieten \u003cb\u003ewertvolle Tipps\u003c\/b\u003e und Anregungen zur \u003cb\u003eVorbereitung auf die mündliche Abiturprüfung\u003c\/b\u003e im Basisfach.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,2,0\"\u003e\u003cb\u003eVorbereitung auf die schriftliche Prüfung (Leistungsfach):\u003c\/b\u003e Für Schüler:innen des Leistungsfaches beinhaltet das Heft \u003cb\u003ekonkrete Lernhilfen\u003c\/b\u003e, die ihnen ermöglichen, den Stoff strukturiert zu organisieren. Eine übersichtliche Tabelle listet die \u003cb\u003everpflichtenden inhaltsbezogenen Kompetenzen (ibK)\u003c\/b\u003e und die \u003cb\u003ekonkreten Lerninhalte\u003c\/b\u003e aus dem Schwerpunktthemenerlass auf. Die Schüler:innen tragen dort ihre \u003cb\u003eQuellen\u003c\/b\u003e (Hefteinträge, Arbeitsblätter, Lehrwerksseiten) ein und können ihren \u003cb\u003eLernfortschritt\u003c\/b\u003e regelmäßig überprüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,3,0\"\u003e\u003cb\u003eVerpflichtende Texte:\u003c\/b\u003e Das Arbeitsheft bezieht sich auf die im Schwerpunktthemenerlass verpflichtenden \u003cb\u003eBibelstellen\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003ekirchlichen Dokumente\u003c\/b\u003e (wie z.B. die Enzykliken \u003ci\u003eLaborem Exercens\u003c\/i\u003e oder \u003ci\u003eDeus Caritas est\u003c\/i\u003e), um eine zielgenaue Vorbereitung zu gewährleisten.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003eDieses Arbeitsheft ist damit der ideale Lernbegleiter, um den komplexen Lernstoff zu \u003cb\u003eorganisieren\u003c\/b\u003e, das notwendige \u003cb\u003eFachwissen\u003c\/b\u003e zu sichern und sich gezielt auf die \u003cb\u003eAbiturprüfungen\u003c\/b\u003e im Fach Katholische Religionslehre vorzubereiten.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212901298559,"sku":"7405","price":3.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Wege_zum_Abitur.jpg?v=1762524514"},{"product_id":"ris-onlinematerialien-erganzungen","title":"RiS 11\/12 Onlinematerialien Ergänzungen","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDiese \u003cb\u003eOnlinematerialien Ergänzungen\u003c\/b\u003e für \u003ci\u003eReligion in der Sekundarstufe (RiS) 11\/12\u003c\/i\u003e (Gymnasiale Oberstufe) sind ein Service des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg und der Religionspädagogischen Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart. Die kostenfreien Materialien unterstützen \u003cb\u003eLehrkräfte\u003c\/b\u003e umfassend bei der \u003cb\u003eImplementierung der Bildungspläne 2016\u003c\/b\u003e und enthalten vertiefende und anspruchsvolle Aufgabenstellungen sowie methodisch-didaktische Hinweise.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Ergänzungen sind nach den inhaltsbezogenen Kompetenzen (ibK) der Bildungspläne strukturiert und umfassen folgende Themenbereiche:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,0,0\"\u003e\u003cb\u003eWelt und Verantwortung (ibK 3.4.2 \/ 3.5.2):\u003c\/b\u003e Materialien zur kritischen Auseinandersetzung mit den Themen \u003cb\u003eMigration\u003c\/b\u003e und Klimawandel, z.B. anhand des Films \u003ci\u003eMigrants\u003c\/i\u003e.  \u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,1,0\"\u003e\u003cb\u003eGott (ibK 3.5.3):\u003c\/b\u003e Vertiefung der \u003cb\u003eTheodizeefrage\u003c\/b\u003e nach der Shoa, u.a. mit dem \u003cb\u003eGottesbegriff nach Hans Jonas\u003c\/b\u003e, der die Allmacht Gottes verabschiedet.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,2,0\"\u003e\u003cb\u003eJesus Christus (ibK 3.4.4 \/ 3.5.4):\u003c\/b\u003e Impulse zur \u003cb\u003eEntfeindungsliebe\u003c\/b\u003e (z.B. mit dem Film \u003ci\u003eTeebeben\u003c\/i\u003e und berühmten Menschenrechtler*innen) sowie zur \u003cb\u003eChristologie\u003c\/b\u003e und der Frage nach der \u003cb\u003eDoppelnatur Jesu Christi\u003c\/b\u003e (Konzil von Chalcedon).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,3,0\"\u003e\u003cb\u003eKirche (ibK 3.4.5 \/ 3.5.5):\u003c\/b\u003e Materialien zur \u003cb\u003eprophetischen Kritik\u003c\/b\u003e in der Kirche und zur Bedeutung von diakonischer Arbeit und \u003cb\u003eCitypastoral\u003c\/b\u003e im Kontext von Armut.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003eZusätzlich enthalten sind:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"9\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,0,0\"\u003e\u003cb\u003eAufgaben zu biblischen und kirchlichen Texten:\u003c\/b\u003e Spezifische Aufgabenstellungen zu den verbindlichen Texten der Bildungspläne, z.B. zu Gen 2–4 und den Enzykliken \u003ci\u003eDeus Caritas est\u003c\/i\u003e und \u003ci\u003eLaborem Exercens\u003c\/i\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,1,0\"\u003e\u003cb\u003eMaterial für das Leistungsfach:\u003c\/b\u003e Beobachtungen und Hilfestellungen zur Vernetzung der ibK und den Anforderungen des Facherlasses \u003cb\u003ekatholische Religionslehre 2025\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212901331327,"sku":"7406","price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_RiS_Sekundaerstufe_11-12.png?v=1761905406"},{"product_id":"die-rolle-des-glaubens-im-religionsunterricht","title":"IRP Impulse: Die Rolle des Glaubens im Religionsunterricht","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE Herbst 2023\u003c\/b\u003e widmet sich der zentralen Frage: \u003cb\u003e„Was bedeutet die zunehmende Säkularisierung und die geringer werdende religiöse Sozialisation für die Rolle des Glaubens im Religionsunterricht?“\u003c\/b\u003e. Angesichts sinkender Kirchenbindung und Religiosität, insbesondere bei den jüngeren Generationen, ist die Gottesfrage im säkularen Alltag nicht mehr selbstverständlich.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation bietet fundierte \u003cb\u003etheologische und religionspädagogische Analysen\u003c\/b\u003e sowie \u003cb\u003eunterrichtspraktische Impulse\u003c\/b\u003e, um Lehrkräfte bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern in ihrem Prozess der Welterschließung zu unterstützen:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,0,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogische Herausforderungen:\u003c\/b\u003e Beleuchtung der demografischen Entwicklung der religiösen Landschaft in Deutschland und Ableitung der Konsequenzen für Ziele und Inhalte des Religionsunterrichts (Andreas Verhülsdonk, Elisabeth Fock).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,1,0\"\u003e\u003cb\u003eGotteserfahrung und Weltverständnis:\u003c\/b\u003e Beiträge zur Thematisierung von \u003cb\u003eGotteserfahrung\u003c\/b\u003e im Unterricht, um die Welt mehrdimensional sehen zu lernen (\"Da wurden ihre Augen aufgetan...\").\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,2,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionsunterricht als Ressource:\u003c\/b\u003e Reflexion darüber, inwiefern Religion und Religionsunterricht in einer komplexer werdenden Welt \u003cb\u003eOrientierung\u003c\/b\u003e und einen \"konstitutiv rationalen Zugang der Welt\" bieten können.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,3,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Materialien:\u003c\/b\u003e Enthält einen Grundkurs Christentum als Einstieg in das Basisfach der Kursstufe, eine Unterrichtsstunde zur Frage \"\u003cb\u003eGlaube wozu?!\u003c\/b\u003e\" (Anna Sophie Jürgens) und Reflexionen zur Rolle des Glaubens und Nichtglaubens im \u003cb\u003eEthikunterricht\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,4,0\"\u003e\u003cb\u003ePraxisbeispiel:\u003c\/b\u003e Vorstellung des \u003cb\u003eFolkehuset Absalon\u003c\/b\u003e (ehemalige Kirche, heute Gemeinschaftszentrum) als Sinnbild für die soziokulturelle Wirklichkeit.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003eEin besonderer Fokus liegt auf der Förderung von Schülerkompetenzen, etwa durch die ignatianische Pädagogik des \u003cb\u003e\"Widerspruchs aus Loyalität\"\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212908933503,"sku":"7137-713 7-713_7","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-die_Rolle_des_Glaubens_im_Religionsunterricht.png?v=1762340235"},{"product_id":"konsequenzen-des-synodalen-weges","title":"IRP Impulse: Konsequenzen des Synodalen Weges","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE Frühjahr 2024\u003c\/b\u003e widmet sich dem hochaktuellen und kontroversen Thema \u003cb\u003e\"Konsequenzen des Synodalen Weges\"\u003c\/b\u003e. Angestoßen durch den Missbrauchsskandal 2010 und die daraus resultierende Kirchenkrise, beleuchtet die Publikation die zentralen Problemfelder der katholischen Kirche, insbesondere den \u003cb\u003eMachtmissbrauch\u003c\/b\u003e und die Notwendigkeit tiefgreifender Reformen. Ziel ist es, Lernende zu fördern, eigene Haltungen zu entwickeln, zu begründen und Positionen kritisch zu hinterfragen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDer Band liefert theologische und didaktische Beiträge, die die vielfältigen Diskurse abbilden:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,0,0\"\u003e\u003cb\u003eSynodalität weltweit:\u003c\/b\u003e Eine Zwischenbilanz der globalen synodalen Bestrebungen (Thomas Söding).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,1,0\"\u003e\u003cb\u003eQueere Theologie:\u003c\/b\u003e Eine Reflexion über das radikale Potenzial des Christentums und geschlechtliche Vielfalt (Stephanie Bayer).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,2,0\"\u003e\u003cb\u003eMissbrauch und Gender:\u003c\/b\u003e Feministische und gendertheoretische Perspektiven auf den Missbrauch in der katholischen Kirche (Magdalena Hürten).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,3,0\"\u003e\u003cb\u003eZukunft der Kirche:\u003c\/b\u003e Ein ausführliches \u003cb\u003eInterview\u003c\/b\u003e mit der Synodalen \u003cb\u003eSchwester Philippa Rath\u003c\/b\u003e und dem alt-katholischen Priester \u003cb\u003eAndreas Sturm\u003c\/b\u003e zur Frage \"Wie halten Sie es mit der Kirche?\".\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,4,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Umsetzung:\u003c\/b\u003e Beiträge zu \u003cb\u003eaktuellen Herausforderungen der Kirche\u003c\/b\u003e, zur Vielfalt kirchlicher Positionen (\"Kirche für alle?\") und zur Rolle der Frau, unter Einbeziehung von Popkultur wie dem Musikvideo \u003ci\u003e„Im Namen der Mutter“\u003c\/i\u003e von Carolin Kebekus.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,5,0\"\u003e\u003cb\u003eRechtliche Rahmenbedingungen:\u003c\/b\u003e Gedanken zur \u003cb\u003eneuen Grundordnung des kirchlichen Dienstes\u003c\/b\u003e (2022) und zur Muster-Ordnung für die Missio canonica (2023).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003e\u003cb\u003eBesonderes Feature:\u003c\/b\u003e Sämtliche \u003cb\u003eMaterialien zu den Unterrichtsentwürfen\u003c\/b\u003e können von der Homepage des IRP \u003cb\u003eheruntergeladen und bearbeitet\u003c\/b\u003e werden, um eine flexible Anpassung an die Unterrichtssituation zu gewährleisten.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212908966271,"sku":"7138-713 8-7138_1","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_KonsequenzendesSynodalenWeges.png?v=1762961646"},{"product_id":"religionsunterricht-und-digitalitat","title":"IRP Impulse: Religionsunterricht und Digitalität","description":"\u003cp data-path-to-node=\"0\"\u003eDie vorliegende Ausgabe der Zeitschrift \u003cb\u003eIRP IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich dem hochaktuellen und drängenden Thema \u003cb\u003eReligionsunterricht und Digitalität\u003c\/b\u003e. Das Heft geht der Frage nach, wie sich der Religionsunterricht in einer zunehmend digitalisierten Welt verorten und entfalten kann.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eIm Titelbild greift die Redaktion die Metapher des \u003cb\u003ePalimpsests\u003c\/b\u003e auf: Auf dem digitalen Schreibtisch scheinen die ursprünglichen religiösen Texte (wie die Bibel) in ihrer Materialität durch die digitale Sphäre hindurch. Dies symbolisiert die Herausforderung und Chance zugleich, das \u003cb\u003everborgene Wort\u003c\/b\u003e und seine Botschaft auch in und mit der digitalen Welt sichtbar zu machen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eDas Heft liefert theologische, didaktische und methodische Impulse zu zentralen Fragestellungen:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eAnthropologische Herausforderungen:\u003c\/b\u003e Reflexion über den \"Mensch 5.0 zwischen Bytes und Sein\" und die \u003cb\u003eChancen des Religionsunterrichts\u003c\/b\u003e unter den Bedingungen der Digitalität.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eKI und religiöse Bildung:\u003c\/b\u003e Grundsätzliche Ausrichtungen und Optionen des \u003cb\u003ereligiösen Lernens mit Künstlicher Intelligenz\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Umsetzung:\u003c\/b\u003e Beiträge zum \u003cb\u003eUmgang mit Digitalität\u003c\/b\u003e und zur Vermittlung von Kernkompetenzen (\u003cb\u003eKreativität, Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken\u003c\/b\u003e) mithilfe digitaler Tools.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Reflexion:\u003c\/b\u003e Grundsätzliche Überlegungen, \u003cb\u003ewie von Gott sprechen\u003c\/b\u003e im Religionsunterricht (Oh my God!) und eine Einführung in das Thema „Künstliche Intelligenz – eine Gefahr für die Menschheit?“.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDiese Publikation ist ein unverzichtbares Werkzeug für \u003cb\u003eReligionslehrkräfte\u003c\/b\u003e, die ihren Unterricht zeitgemäß gestalten und die \u003cb\u003eKernkompetenzen\u003c\/b\u003e für die digitale Zukunft vermitteln möchten.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212909130111,"sku":"7139-713 9-7139_1","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-IRP_Religionsunterricht_und_Digitalitaet.png?v=1761639766"},{"product_id":"1700-jahre-konzil-von-nicaa","title":"IRP Impulse: 1700 Jahre Konzil von Nicäa","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie vorliegende Ausgabe der Zeitschrift \u003cb\u003eIRP IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich dem Meilenstein der Kirchengeschichte: \u003cb\u003e1700 Jahre Konzil von Nicäa (325 n. Chr.)\u003c\/b\u003e. Die Publikation bietet eine fundierte Sammlung an \u003cb\u003etheologischen, didaktischen und methodischen Impulsen\u003c\/b\u003e für den katholischen Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eIm Zentrum steht die Arbeit mit dem \u003cb\u003echristologischen Bekenntnis von Nicäa\u003c\/b\u003e und seiner Deutung in heutigen Kontexten, ausgehend von der grundlegenden Frage nach dem \u003cb\u003eWesen Gottes\u003c\/b\u003e und der Relation zwischen Gottvater und Sohn.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eInhaltliche und didaktische Schwerpunkte:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eMeilenstein für die christliche Einheit:\u003c\/b\u003e Analysiert die theologische Tragweite und die funktionale Bedeutung des Konzils als Entscheidungsereignis.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eGlaubensbekenntnisse:\u003c\/b\u003e Behandelt die Bekenntnisse der drei \u003cb\u003emonotheistischen Weltreligionen\u003c\/b\u003e im Vergleich.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eÖkumenische Aspekte:\u003c\/b\u003e Vertiefung der ökumenischen Bezüge des Konzils und dessen mögliche Auswirkungen auf die heutige Ökumene (z.B. Päpstliches Dikasterium für die Einheit der Christen).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Materialien:\u003c\/b\u003e Enthält einen Unterrichtsentwurf zur Bedeutung des Konzils für die Ökumene sowie Impulse zur Arbeit mit dem Glaubensbekenntnis, u.a. mit modernen Songs (\u003ci\u003e\"This I Believe\"\u003c\/i\u003e) für die Klassen 7\/8 und 9\/10.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,4,0\"\u003e\u003cb\u003eGlossar:\u003c\/b\u003e Ein hilfreiches Instrument zu Begriffen des Konzils zur besseren Orientierung für Lehrende und Lernende.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDie Publikation lädt dazu ein, theologische Aussagen stets in ihrem \u003cb\u003eKontext\u003c\/b\u003e und den ihnen \u003cb\u003evorangegangenen Fragestellungen\u003c\/b\u003e zu betrachten, um ein ganzheitliches Verständnis zu ermöglichen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Physisch","offer_id":56431393800575,"sku":"7140-714 0-7140_1","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Digital","offer_id":56431393833343,"sku":"7140-714 0-7140_2","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Impulse_1-2025.jpg?v=1761636918"},{"product_id":"ris-9-10-printausgabe","title":"RiS 9\/10 Printausgabe","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Printausgabe \u003cb\u003eRiS 9\/10 (Religion in der Sekundarstufe)\u003c\/b\u003e ist der dritte und abschließende Band der gleichnamigen Reihe. Er wurde als umfassendes Arbeitswerk für den katholischen Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien in den \u003cb\u003eJahrgangsstufen 9\/10\u003c\/b\u003e konzipiert und dokumentiert das Umsetzungspotenzial des Bildungsplans.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation, ein Gemeinschaftsprojekt der Erzdiözese Freiburg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart, bietet einen reichen Fundus an \u003cb\u003eUnterrichtsentwürfen\u003c\/b\u003e von erfahrenen Kolleginnen und Kollegen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte und Inhalte der Printausgabe:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eKompetenzorientierte Struktur:\u003c\/b\u003e Die Inhalte sind klar nach \u003cb\u003eLeitperspektiven, prozessbezogenen\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003einhaltsbezogenen Kompetenzen\u003c\/b\u003e geordnet (sichtbar durch den farbigen Würfel zu Beginn jeder Sequenz).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eAbdeckung aller Kompetenzen:\u003c\/b\u003e Alle inhaltsbezogenen Kompetenzen der Klassen 9\/10 sind komplett abgedeckt, teils mehrfach, um thematische Verknüpfungen (Schnittstellen) zu schaffen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eAktuelle Leitperspektiven:\u003c\/b\u003e Es werden zentrale Herausforderungen wie \u003cb\u003eKlimagerechtigkeit\u003c\/b\u003e (Bildung für nachhaltige Entwicklung – BNE) und das \u003cb\u003eThemenfeld Familie\u003c\/b\u003e (Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt – BTV) in den Blick genommen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003ePraxisbeispiele:\u003c\/b\u003e Umfassende Einheiten zur \u003cb\u003ebiblischen Exegese\u003c\/b\u003e, zur Förderung der \u003cb\u003ekünstlerisch-ästhetischen Kompetenz\u003c\/b\u003e und der \u003cb\u003ereligiösen Urteilsfähigkeit\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,4,0\"\u003e\u003cb\u003eExistenzielle Themen:\u003c\/b\u003e Unterrichtseinheiten zu den Themen \u003cb\u003eLeben, Tod und Hoffnung\u003c\/b\u003e (anhand der Geschichte eines krebskranken Mädchens) sowie zu \u003cb\u003ehistorischen Problemstellungen\u003c\/b\u003e (fiktiver Briefwechsel in der NS-Diktatur).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDie \u003cb\u003ePrintausgabe\u003c\/b\u003e wird durch ein umfangreiches \u003cb\u003eOnline-Material\u003c\/b\u003e ergänzt, das zahlreiche Arbeitsblätter, Bild-, Audio-Dateien und weiterführende Links zur Verfügung stellt.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212909654399,"sku":"740 3","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-RiS_9-10.jpg?v=1761640364"},{"product_id":"ris-7-8","title":"RiS 7\/8","description":"\u003cp data-path-to-node=\"0\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003eRIS 7\/8 (Religion in der Sekundarstufe)\u003c\/b\u003e ist ein unverzichtbares Angebot an Unterrichtsideen, -modulen und -projekten für den katholischen Religionsunterricht in den \u003cb\u003eKlassen 7 und 8\u003c\/b\u003e, basierend auf dem \u003cb\u003eBildungsplan 2004\u003c\/b\u003e Baden-Württemberg. Das Heft zeichnet sich durch einen experimentellen und kreativen Umgang mit den vorgegebenen Kompetenzen, Standards und Themenfeldern aus.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie \u003cb\u003e120 Seiten\u003c\/b\u003e umfassende Ausgabe im \u003cb\u003eDinA4-Format\u003c\/b\u003e ist \u003cb\u003eperforiert und gelocht\u003c\/b\u003e und somit ideal für die direkte Verwendung im Unterricht und die Ablage in eigenen Ordnern.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eIm Grundlagen- und Methodenteil bietet dieser Band neben allgemeinen Informationen auch konkrete Anregungen zur Entwicklung der \u003cb\u003ereligiösen, sozialen, personalen und methodischen Kompetenz\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003e\u003cb\u003eDie konkreten Umsetzungsbeispiele behandeln u.a. folgende zentrale Themen:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"9\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,0,0\"\u003e\u003cb\u003eDas Reich Gottes:\u003c\/b\u003e Vertiefung des Kernkonzepts der Botschaft Jesu.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,1,0\"\u003e\u003cb\u003eInterreligiöser Dialog:\u003c\/b\u003e Die Zukunft der Welt aus muslimischer und christlicher Perspektive.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,2,0\"\u003e\u003cb\u003eJugendliche Lebenswelten:\u003c\/b\u003e Arbeit mit dem Jugendbuch „Und wenn schon!“ von Karen-Susan Fessel.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,3,0\"\u003e\u003cb\u003eRäumliche und zeitliche Dimension des Glaubens:\u003c\/b\u003e Wege zum Verständnis des \u003cb\u003eKirchenbaus\u003c\/b\u003e (Raum – Zeit – Ewigkeit).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9,4,0\"\u003e\u003cb\u003eEthik und Gesellschaft:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eStand gewinnen - Stellung beziehen\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eProphetische Menschen heute\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10\"\u003eAuch diesem Band liegt eine \u003cb\u003eMaterial-CD-ROM\u003c\/b\u003e bei, die alle Materialien nutzerfreundlich digital zusammengestellt enthält.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212910113151,"sku":"7402-740 2-7402_1","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-RiS_7-8.jpg?v=1761640339"},{"product_id":"ris-11-12","title":"RiS 11\/12","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003eRiS 11\/12 (Religion in der Sekundarstufe II)\u003c\/b\u003e liegt in ihrer zweiten Ausgabe vor und wurde als umfassendes, kompetentes Arbeitsmaterial für den Religionsunterricht an Gymnasien und Beruflichen Gymnasien konzipiert. Das Heft wird vom Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg und der Religionspädagogischen Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart herausgegeben.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDer thematische Schwerpunkt dieser Ausgabe widmet sich der \u003cb\u003eexistenziellen Frage nach dem Sinn des Lebens\u003c\/b\u003e in der modernen Gesellschaft. Es liefert konkrete Unterrichtsbausteine und Hintergrundtexte, um die Suche nach Sinn und die Erfahrung von \u003cb\u003eSinnkrisen\u003c\/b\u003e im Unterricht zu thematisieren. Die Inhalte umfassen die Auseinandersetzung mit der Frage \"Ist Gott der Sinn des Lebens?\" und beziehen auch die \u003cb\u003eReligionskritik\u003c\/b\u003e mit ein.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eAls \u003cb\u003eVertiefungsthema\u003c\/b\u003e behandelt die Publikation \u003cb\u003eLuther und die Reformation\u003c\/b\u003e und bietet damit zeitgemäße Materialien anlässlich des 500. Jahrestages. Das Ziel ist es, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, die \u003cb\u003efundamentalen Fragen des Glaubens\u003c\/b\u003e und ein ganzheitliches Weltverständnis mit den Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II zu erschließen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212910276991,"sku":"7404-740 4-7404_1","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-RiS_11-12.jpg?v=1761636810"},{"product_id":"religion-am-beruflichen-gymnasium-jahrgangsstufe-1","title":"Religion am Beruflichen Gymnasium Jahrgangsstufe 1","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003eReligion am Beruflichen Gymnasium – Jahrgangsstufe 1\u003c\/b\u003e ist der zweite Band der dreiteiligen Reihe und ein umfangreiches \u003cb\u003eGemeinschaftsprojekt\u003c\/b\u003e der beiden baden-württembergischen Diözesen, herausgegeben vom Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg und der Religionspädagogischen Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDieses Arbeitswerk bietet \u003cb\u003eLehrkräften\u003c\/b\u003e fundierte und \u003cb\u003eunterrichtspraktische Beiträge\u003c\/b\u003e, die den Vorgaben des Bildungsplanes für die Jahrgangsstufe 1 entsprechen. Es unterstützt die Schülerinnen und Schüler in ihren Prozessen der \u003cb\u003eWelterschließung\u003c\/b\u003e und geht den Fragen nach Sinn, Ursprung und Zukunft des Lebens (auch über den Tod hinaus) nach.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDas Werk enthält unter anderem folgende thematische Module (\u003cb\u003eBPE – Bildungswissenschaftliche Prozesseinheiten\u003c\/b\u003e):\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eBPE 2.1:\u003c\/b\u003e Existiert Gott? Eine existenzielle und philosophisch-theologische Spurensuche\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eBPE 2.2:\u003c\/b\u003e Gott zwischen Nähe und Verborgenheit\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eBPE 2.3:\u003c\/b\u003e Gott – und das Leid in der Welt\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eBPE 2.5:\u003c\/b\u003e Lang lebe der Tod? Annäherungen an Kreuz, Auferstehung und ein Leben nach dem Tod\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDie Publikation (2024, 700 Exemplare) dient der Qualitätsentwicklung des Religionsunterrichts und enthält praxisnahe Materialien zur \u003cb\u003eErschließung von Denk- und Erfahrungsräumen\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212910342527,"sku":"840 2","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-Religion_am_beruflichen_Gymnasium.png?v=1761639197"},{"product_id":"religion-am-beruflichen-gymnasium-jahrgangsstufe-2","title":"Religion am Beruflichen Gymnasium – Jahrgangsstufe 2","description":"\u003cp\u003eDie Publikation \u003cb\u003eReligion am Beruflichen Gymnasium – Jahrgangsstufe 2\u003c\/b\u003e ist ein umfangreiches Gemeinschaftsprojekt des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg und der Religionspädagogischen Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSie bietet \u003cb\u003eLehrkräften\u003c\/b\u003e fundierte und \u003cb\u003eunterrichtspraktische Beiträge\u003c\/b\u003e zur Qualitätsentwicklung und Weiterentwicklung des Religionsunterrichts. Das Titelbild, ein Ausschnitt des Werkes der Photokünstlerin Margie, dient als Metapher: Das Bild der in Miniaturform auf einem überdimensionalen Schlüssel stehenden Menschen (explorativ, staunend) symbolisiert die \u003cb\u003eHerausforderung\u003c\/b\u003e, die Welt über das rein Technische hinaus zu verstehen. Ziel der Publikation ist es, jungen Menschen Zugänge zu einer \u003cb\u003eumfassenderen Wirklichkeit\u003c\/b\u003e zu eröffnen und sie dabei zu unterstützen, diese aufzuschließen und zu gestalten. Ein unverzichtbares Arbeitswerk für alle, die Religion am Beruflichen Gymnasium unterrichten.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212910440831,"sku":"8401-840 1-840_1","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_ReligionamBeruflichenGymnasium_JS2.jpg?v=1761639799"},{"product_id":"tru-8-musik-im-religionsunterricht","title":"tRU 8: Musik im Religionsunterricht","description":"\u003cp\u003eDieser Band aus der Reihe „Themen im Religionsunterricht“ (TRU) widmet sich der engen Verflechtung von Religion und Musik über Kultur- und Epochengrenzen hinweg. Auf 105 farbigen Seiten bietet das Material eine fundierte theoretische Basis sowie eine Vielzahl methodisch-didaktisch aufbereiteter Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II. Die Autor:innen Georg Gnandt und Sabine Mirbach präsentieren ein breites Spektrum, das von klassischen Werken wie Haydns „Schöpfung“ über neue geistliche Lieder bis hin zu meditativen Hörübungen und Vertonungen der römischen Messe reicht. Alle Bausteine sind unterrichtstauglich aufbereitet und enthalten konkrete Zielsetzungen, Verlaufspläne sowie Vorschläge für Tafelbilder. Dabei steht der spezifische religionspädagogische Wert im Fokus, um Schüler:innen einen emotionalen und reflektierten Zugang zu religiösen Themen zu ermöglichen. Eine differenzierte Übersicht erleichtert die Zuordnung der Ideen zu den aktuellen Bildungsplänen und verschiedenen Schulstufen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56858732691839,"sku":"7208","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cover_tru_musik.jpg?v=1769613176"},{"product_id":"60-jahre-nostra-aetate-das-christentum-und-die-religionen","title":"IRP Impulse: 60 Jahre Nostra Aetate - Das Christentum und die Religionen","description":"\u003cp\u003eDer Herbst ist eine Übergangszeit. Grau und verhangen ist der Himmel tagsüber, und nächtens sind Sterne und Mond meistens hinter den Wolken versteckt. Die klimatische Gesamtlage dieser Jahreszeit passt ganz gut zum aktuellen Zustand der Kirche. Darüber hinaus bietet der Herbst auch metaphernreiches Sprachmaterial, welches diesen Eindruck erhärten könnte. Diesem möchten wir aber nicht noch unnötig zu herbstlichem Glanz verhelfen, sondern die Aufmerksamkeit auf das Jubiläum eines ganz besonderen Konzilsdokuments lenken, nämlich Nostra aetate. Dieses wurde 1965 im Rahmen des Zweiten Vatikanischen Konzils verabschiedet und hat die Sicht auf religiöse Vielfalt grundlegend verändert. Den Jubilar könnte man durchaus als einen Silberstreif am Kirchenhorizont bezeichnen. Schließlich markiert Nostra aetate einen Wendepunkt: weg von Distanz und Abgrenzung, hin zu Respekt, Dialogbereitschaft und der Anerkennung der Verschiedenheit als Bereicherung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDiese Perspektive ist bis heute prägend – nicht nur für die theologische Diskussion, sondern auch für die Praxis des Religionsunterrichts, der Lernende befähigen möchte, mit Offenheit, Urteilskraft und Verantwortung in einer pluralen Welt zu handeln.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eBernhard Uhde zeigt die Entwicklung des Verständnisses der Beziehung zu nichtchristlichen Religionen seit der Antike auf. Dem Autor gelingt es dabei, auch die Abschnitte zum Hinduismus und Buddhismus des Konzilsdokumentes plausibel in die Traditionen der Kirche zu integrieren.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNorbert Johannes Hofmann untersucht die Auswirkungen auf das jüdisch-christliche Gespräch. Sein Beitrag macht sichtbar, welche Wege der Annäherung und der Reflexion über die eigene Glaubenstradition durch Nostra aetate eröffnet wurden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAnschließend widmet sich der Beitrag von Bruno Landthaler der konkreten Darstellung des Judentums im Religionsunterricht. Dabei wird die im Bildungsplan zugrundeliegende Struktur kritisch beleuchtet: Wie können Lehrkräfte Lernende dazu befähigen, historische, theologische und kulturelle Aspekte differenziert wahrzunehmen, Vorurteile zu reflektieren und eigene Positionen verantwortet zu entwickeln?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eErkan Binici und Simone Hiller richten den Blick auf den Islam im Religionsunterricht. Hier stehen interreligiöses Lernen und Sensibilisierung für Vielfalt im Mittelpunkt. Der Beitrag zeigt, dass interreligiöse Bildung mehr ist als Information: Sie ist eine Einladung, Dialog zu leben und Vielfalt als Chance zu begreifen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUm das eingangs erarbeite Herbstmotiv abschließend aufzunehmen, soll an dieser Stelle noch auf den Ausblick über den Winter in den sich in der Ferne abzeichnenden Frühling eingegangen werden. Bruno Strnad hat uns mit der Serie seiner Reflexionen zum Religionsunterricht durch die letzten Jahre begleitet. Nun schließt er ab mit einem Artikel, der Hoffnung aufzeigt und den unaufgebbaren Platz des Faches an der Schule positiv unterstreicht. Wir bedanken uns herzlich für seine Arbeit! Nostra aetate ist ein die Zeiten überstrahlendes Dokument: Es wirkt bis heute – als Impuls für Bildung im Dialog, als Leitlinie für respektvolle Begegnung und als Einladung, Lernende zu mündigen, verantwortungsvollen Menschen zu erziehen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56991588450687,"sku":"7141","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-60JahreNostraaetate.png?v=1771582838"},{"product_id":"irp-aktuell-ausgabe-41-advents-und-weihnachtsgottesdienste-in-der-schule","title":"irp.aktuell Ausgabe 41: Advents- und Weihnachtsgottesdienste in der Schule","description":"\u003cp\u003eDiese Ausgabe des irp.aktuell bietet eine vielfältige Sammlung an fertig ausgearbeiteten und praxiserprobten Wortgottesdiensten für die Advents- und Weihnachtszeit in der Schule. Die Vorschläge umfassen kreative Zugänge zu (vor-)weihnachtlichen Symbolen, den biblischen Kindheitsevangelien sowie zentralen Personen der Weihnachtsgeschichte. Neben ökumenischen Feierentwürfen und multireligiösen Impulsen werden auch rechtliche Rahmenbedingungen für Schulgottesdienste thematisiert. Von der „Geburtstagsparty für Jesus“ bis hin zu Reflexionen über das Magnificat bietet das Material für alle Schularten passende Bausteine, um die Botschaft von Gottes Ankunft in der Welt lebendig zu vermitteln.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57014992732543,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Advents-u.Weihnachtsgottesdienste_irp.aktuell_41.jpg?v=1771940385"},{"product_id":"koko-konkret-gymnasium-klassen-9-10-unterrichtseinheiten-gemeinsam-planen","title":"KOKO konkret - Gymnasium Klassen 9\/10 - Unterrichtseinheiten gemeinsam planen","description":"\u003cp\u003eThematisiert werden u. a. christlich motivierter Widerstand im Nationalsozialismus (Beispielcurriculum A) sowie Gewissens- und Medienbildung, z.. B. für digitale Entscheidungssituationen (Beispielcurriculum B).\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57033706439039,"sku":"5017","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Gym_Kl.9-10_Koko_konkret.jpg?v=1772111391"},{"product_id":"tru-13-reformation-erinnern-christus-feiern","title":"tRU 13: Reformation erinnern - Christus feiern","description":"Die Publikation umfasst neben Grundlagentexten Unterrichtsimpulse zu Freiheit und Rechtfertigung, einem Kirchenlied, zum klösterlichen Leben und zur Kirchenraumpädagogik.","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57033833972095,"sku":"7213","price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Reformation_erinnern_tRU_13.jpg?v=1772113534"},{"product_id":"tru-19-judentum","title":"tRU 19: Judentum","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eAnlässlich des Festjahres „1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland“ bietet dieser Band der Reihe \u003ci data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"99\"\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/i\u003e einen umfassenden und aktuellen Zugang zum Judentum. Das Material bricht mit der thematischen Engführung auf die Shoa und rückt stattdessen die lebendige jüdische Vielfalt, grundlegende Glaubensaussagen sowie den Transzendenzbezug in den Fokus. Besonders wertvoll sind die Beiträge jüdischer Fachleute, die einen authentischen Einblick in die Innenperspektive jüdischer Wissenschaft und Theologie ermöglichen. Neben ausgearbeiteten Unterrichtsbausteinen und Linktipps enthält die Publikation ein besonderes mediales Highlight: Ausgewählte Texte aus Etty Hillesums „Das denkende Herz“, eindrucksvoll vertont als Hörzugabe. Ein unverzichtbares Werkzeug für Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, um einen differenzierten und wertschätzenden Dialog im Religionsunterricht zu fördern.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57035745526143,"sku":"7219","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cfa1fd05-e262-4a81-91a8-62b320d37828.jpg?v=1772128371"},{"product_id":"tru-6-der-dreieine","title":"tRU 6: Der Dreieine","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,1\"\u003e\u003cspan class=\"citation-73\"\u003eDieser Band der Reihe \u003c\/span\u003e\u003ci data-path-to-node=\"6,1\" data-index-in-node=\"22\"\u003e\u003cspan class=\"citation-73\"\u003ethemen IM RELIGIONSUNTERRICHT\u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003e\u003cspan class=\"citation-73\"\u003e widmet sich dem „sperrigen“, aber zentralen Thema des Dreieinen Gottes\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,2\"\u003e\u003cspan class=\"citation-73 citation-end-73\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"1\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"1\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"1\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,3\"\u003e. Angesichts der Herausforderung, die Trinität im Unterricht kommunizierbar zu machen, bietet die Publikation eine enge Verzahnung von fachwissenschaftlichen Hintergründen und konkreten Unterrichtsbausteinen für die Sekundarstufen I und II. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,4\"\u003e\u003cspan class=\"citation-72\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,5\"\u003e\u003cspan class=\"citation-72\"\u003eRenommierte Fachleute wie Magnus Striet, Stefan Leimgruber und Meinrad Walter eröffnen vielfältige Perspektiven: von systematisch-theologischen Durchblicken über den Dialog mit dem Islam bis hin zur ästhetischen Erschließung in Kunst und Musik\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,6\"\u003e\u003cspan class=\"citation-72 citation-end-72\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,7\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,8\"\u003e\u003cspan class=\"citation-71\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,9\"\u003e\u003cspan class=\"citation-71\"\u003eEin besonderes Highlight ist der musiktheologische Zugang von Dr. Meinrad Walter, der die Darstellung der Trinität in Claudio Monteverdis „Marienvesper“ (1610) analysiert\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,10\"\u003e\u003cspan class=\"citation-71 citation-end-71\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,11\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,12\"\u003e\u003cspan class=\"citation-70\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,13\"\u003e\u003cspan class=\"citation-70\"\u003eHierbei wird eindrücklich aufgezeigt, wie Monteverdi das theologische Prinzip „Drei sind es [...] und diese drei sind eins“ durch den gezielten Einsatz von Dreiklängen und Unisono-Passagen musikalisch inszeniert\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,14\"\u003e\u003cspan class=\"citation-70 citation-end-70\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,15\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57035759255935,"sku":"7206","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/c6fc30f6-09c1-48a1-8dd0-e684d2e9c146.jpg?v=1772128980"},{"product_id":"handreichung-praxisbeitrage-der-religionen-zur-schulischen-demokratiebildung-copy","title":"Handreichung: Compassion - Soziales Lernen durch Erfahrung","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,1\"\u003e\u003cspan class=\"citation-142\"\u003eDiese Handreichung bietet einen umfassenden Leitfaden für das Projekt „Compassion“ am allgemeinbildenden Gymnasium. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,2\"\u003e\u003cspan class=\"citation-142 citation-end-142\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,3\"\u003e\u003cspan class=\"citation-141\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,4\"\u003e\u003cspan class=\"citation-141\"\u003eDas Projekt ermöglicht es Schüler:innen, aktiv in Kontakt mit Menschen zu treten, die auf Hilfe angewiesen sind, und fördert so die Fähigkeit zur Empathie und Mitmenschlichkeit. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,5\"\u003e\u003cspan class=\"citation-141 citation-end-141\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,6\"\u003e\u003cspan class=\"citation-140\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,7\"\u003e\u003cspan class=\"citation-140\"\u003eDie Publikation dokumentiert verschiedene Modelle von der 6. Klasse bis zur Oberstufe und lässt dabei vor allem die Jugendlichen selbst zu Wort kommen, die eindrucksvoll von ihren Erfahrungen im Umgang mit hilfebedürftigen Menschen berichten. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,8\"\u003e\u003cspan class=\"citation-140 citation-end-140\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,9\"\u003e\u003cspan class=\"citation-139\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,10\"\u003e\u003cspan class=\"citation-139\"\u003eNeben theoretischen Grundlagen zur Genese des Projekts liefert das Heft ein vollständiges Sozialcurriculum sowie zahlreiche sofort einsetzbare Materialien. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,11\"\u003e\u003cspan class=\"citation-139 citation-end-139\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,12\"\u003e\u003cspan class=\"citation-138\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,13\"\u003e\u003cspan class=\"citation-138\"\u003eDiese reichen von Elternbriefen und Anschreiben für Einrichtungen bis hin zu Konzepten für Vor- und Nachbereitungstage, die auch die spirituelle und theologische Verankerung von Compassion beleuchten. \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57035788714367,"sku":"7066","price":7.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Screenshot2026-02-26192824.png?v=1772130524"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/collections\/theo_box-gymnasium-header.jpg?v=1764253557","url":"https:\/\/theo-box.de\/collections\/gymnasium.oembed","provider":"Theo-Box","version":"1.0","type":"link"}