{"title":"IRP Impulse","description":"","products":[{"product_id":"irp-impulse-konflikte-im-ru","title":"IRP Impulse: Konflikte im RU","description":"\u003cp\u003eDie Frühjahrsausgabe 2010 der Fachzeitschrift \u003ci data-path-to-node=\"2\" data-index-in-node=\"81\"\u003eIRP Impulse\u003c\/i\u003e widmet sich dem hochrelevanten Schwerpunktthema „Konflikte im RU“. Abseits von Harmoniestreben beleuchtet das Heft den Religionsunterricht als einen Lebensraum, in dem zwischenmenschliche Spannungen und fachdidaktische Herausforderungen konstruktiv bearbeitet werden müssen. Namhafte Autoren wie Ulrich Riegel und Georg Gnandt bieten sozialwissenschaftliche und fachdidaktische Zugänge, um Konflikte wahrzunehmen und adäquat auf sie einzugehen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung einer „Kultur des Hinschauens“, ergänzt durch praxisnahe Beiträge zu Themen wie Mobbing, interreligiöses Lernen an beruflichen Schulen und soziales Lernen. Neben unterrichtspraktischen Bausteinen enthält die Ausgabe wichtige Informationen zur Schulentwicklung sowie aktuelle Medien- und Literaturhinweise für die Sekundarstufe I und II.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56120092524927,"sku":"7106","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-IRP_Impulse_Konflikte_im_RU.jpg?v=1762353545"},{"product_id":"irp-impulse-interreligioses-lernen","title":"irp Impulse: Interreligiöses Lernen","description":"\u003cp\u003eDie Herbstausgabe 2012 der Fachzeitschrift \u003ci data-path-to-node=\"2\" data-index-in-node=\"78\"\u003eIRP Impulse\u003c\/i\u003e setzt sich unter dem Schwerpunktthema „Interreligiöses Lernen“ mit der religiösen und kulturellen Vielfalt unserer Gesellschaft auseinander. Im Zentrum steht die Frage, wie der Religionsunterricht durch dialogisches Lernen und die Wahrnehmung des Anderen zu einer lebbaren Pluralität beitragen kann. Namhafte Autor:innen wie Johanna Rahner und Andreas Renz beleuchten Grundprinzipien des Dialogs sowie Gottesbilder in Christentum und Islam. Neben theoretischen Grundlagen bietet das Heft konkrete Schulmodelle, unterrichtspraktische Impulse für die Klassenstufen 7\/8 sowie Berichte über interreligiöse Kunstprojekte. Abgerundet wird die Ausgabe durch hilfreiche Medien- und Literaturtipps zur gezielten Unterrichtsvorbereitung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897530239,"sku":"7112","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Coverinterreligioeseslernen.jpg?v=1768907500"},{"product_id":"welt-begegnen-erschliessen-verstehen","title":"irp Impulse: Welt begegnen – erschließen – verstehen","description":"\u003cdiv class=\"WordSection1\"\u003e\n\u003cp\u003eDiese Ausgabe widmet sich der zentralen Frage, wie Menschen die Welt begegnen, sie erschließen und verstehen können. Ausgehend von Jürgen Baumerts vier Modi der Weltbegegnung wird aufgezeigt, welchen unverzichtbaren Beitrag der Religionsunterricht zur Wirklichkeitserschließung leistet. Die Autor:innen Brigitte Muth-Detscher, Sabine Baßler und Laura Mayer sowie weitere Expert:innen verbinden dabei erkenntnistheoretische Ansätze mit konkreten unterrichtspraktischen Impulsen. Neben theologischen und philosophischen Grundsatzüberlegungen bietet das Material visionäre Einblicke in den baden-württembergischen Bildungsplan sowie spezifische Hilfestellungen für Gymnasien und Berufsschulen. Ergänzt wird das Angebot durch hilfreiche Link-, Film- und Literaturtipps für die tägliche Vorbereitung. \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897628543,"sku":"7119","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Impulse_Weltbegegnen_Cover_4d5e1ceb-5631-4468-9be0-7270fe887ed6.jpg?v=1768400520"},{"product_id":"irp-impulse-welt-begegnen-erschliessen-verstehen","title":"IRP Impulse: Welt begegnen – erschließen – verstehen","description":"\u003cp\u003eDieses Heft der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich dem Schwerpunktthema \u003cb\u003e„Welt begegnen – erschließen – verstehen“\u003c\/b\u003e. Im Grundlagenteil beleuchten Autor:innen wie Klaus Müller, Ludger Schwienhorst-Schönberger und Bernhard Dressler verschiedene Zugänge zur Welt, von philosophischer Erkenntnistheorie über kontemplative Erfahrung bis hin zu Jürgen Baumerts vier Modi der Weltbegegnung. Stephan Schlensog und Sabine Pemsel-Maier diskutieren die Rolle des Religionsunterrichts als Lernort für das Verstehen der Welt und als unverzichtbare Weise der Weltbegegnung. Unterrichtspraktische Impulse, darunter eine Sequenz zu Psalm 104 nach Huub Oosterhuis von Monika Warmbrunn, bieten konkrete Anregungen für Lehrkräfte an allgemein bildenden Gymnasien und beruflichen Schulen. Redaktionell verantwortet wurde die Ausgabe Frühjahr 2016 von Dr. Sonja Andruschak und Dr. Sabine Mirbach.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897661311,"sku":"7119","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Impulse_Weltbegegnen.jpg?v=1762357647"},{"product_id":"irp-impulse","title":"irp Impulse: Dem Menschen zugewandt","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003e„Dem Menschen zugewandt“\u003c\/b\u003e setzt sich mit dem zentralen Grundvollzug christlichen Glaubens auseinander, der \u003cb\u003eBarmherzigkeit\u003c\/b\u003e. Im Sinne des \u003cb\u003eJahres der Barmherzigkeit\u003c\/b\u003e von \u003cb\u003ePapst Franziskus\u003c\/b\u003e wird die göttliche Barmherzigkeit als Geschenk und Auftrag zur konkreten Zuwendung zu notleidenden Menschen verstanden – ganz nach dem Auftrag: \u003cb\u003e„Seid barmherzig, wie es auch euer Vater ist“ (Lk 6,36)\u003c\/b\u003e. Die Aktualität dieses Themas wird im Angesicht globaler und gesellschaftspolitischer Herausforderungen betont.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eDer Grundlagenteil bietet hierzu fundierte theologische und interreligiöse Beiträge:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eBurkhard Menke\u003c\/b\u003e fasst die Bedeutung der Barmherzigkeit in den Veröffentlichungen von Papst Franziskus zusammen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eThomas Söding\u003c\/b\u003e analysiert die neutestamentlichen Grundlagen und beleuchtet das Verhältnis von Barmherzigkeit und Gerechtigkeit.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003ePaul M. Zulehner\u003c\/b\u003e widmet sich den praktischen Auswirkungen und setzt einer Politik der Angst \u003cb\u003eVertrauen durch Bildung\u003c\/b\u003e entgegen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eYaacov Zinvirt (Judentum)\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eMouhanad Khorchide (Islam)\u003c\/b\u003e zeigen die Grundlagen des Barmherzigkeitsverständnisses in ihren jeweiligen Religionen auf.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003e\u003cb\u003eFür die schulische Praxis enthält die Ausgabe:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"10\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,0,0\"\u003eEinen Auszug aus dem Impulsvortrag \u003cb\u003e„Barmherzigkeit öffnet das Herz“\u003c\/b\u003e von \u003cb\u003eErzbischof Stephan Burger\u003c\/b\u003e (Tage der Religionslehrer*innen 2016).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,1,0\"\u003eDas Konzept des \u003cb\u003eLernens am gemeinsamen Gegenstand\u003c\/b\u003e im \u003cb\u003einklusiven Religionsunterricht\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eBrigitte Muth-Detscher\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,2,0\"\u003eErläuterungen zum Konzept der \u003cb\u003eVABO-Klassen\u003c\/b\u003e (Vorqualifizierungsjahr Arbeit\/Beruf ohne Deutschkenntnisse) für geflüchtete Jugendliche an beruflichen Schulen (\u003cb\u003eTobias Zugmaier\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,3,0\"\u003eEin Interview zu \u003cb\u003eFortbildungen zu Tod und Trauer\u003c\/b\u003e an Schulen (\u003cb\u003eSandra Michels\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,4,0\"\u003eDer unterrichtspraktische Impuls von \u003cb\u003eEva-Maria Spiegelhalter\u003c\/b\u003e befasst sich mit dem Thema \u003cb\u003eSocial Freezing\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,5,0\"\u003eHinweise zur Ausstellung \u003cb\u003e„Begegnungen mit surrealen Bildern von Wolfgang Lettl“\u003c\/b\u003e im Karl Rahner Haus.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897694079,"sku":"7120","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7120_IMP_DemMenschen_zugewandt.jpg?v=1761911811"},{"product_id":"der-freiheit-gewiss","title":"IRP Impulse: Der Freiheit gewiss","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003e„Der Freiheit gewiss“\u003c\/b\u003e setzt sich kritisch mit der über Jahrhunderte gewachsenen Theologie und kirchlichen Praxis zur Gewissensbildung auseinander und betont, im Sinne von \u003cb\u003ePapst Franziskus' \u003ci\u003eAmoris laetitia\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e, Rang und Bedeutung des \u003cb\u003epersönlichen Gewissens\u003c\/b\u003e als letzte Instanz. Sie stellt das christliche Freiheitsverständnis einem egoistisch relativistischen Selbstverwirklichungsideal gegenüber. Die Herausarbeitung der Komplexität und Bedeutung einer verantworteten Gewissensentscheidung ist eine Kernaufgabe im Religionsunterricht.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eDer Grundlagenteil bietet hierzu fundierte theologische und philosophische Beiträge:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eEberhard Schockenhoff\u003c\/b\u003e liefert einen Überblick über biblische, theologische und philosophische Positionen zum Gewissen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eMagnus Striet\u003c\/b\u003e beleuchtet den Zusammenhang von \u003cb\u003eFreiheit und Gewissen\u003c\/b\u003e als \u003ci\u003econditio humana\u003c\/i\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eGodehard Bruentrup\u003c\/b\u003e verfasst ein Plädoyer für die menschliche \u003cb\u003eWillensfreiheit\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003e\u003cb\u003eFür die schulische Praxis enthält die Ausgabe:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"10\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,0,0\"\u003eEine medienethische Analyse der \u003cb\u003eKommunikationsfreiheiten im Internet\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eChristian Schicha\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,1,0\"\u003eEine Darlegung von \u003cb\u003eFriedrich Schweitzer\u003c\/b\u003e, warum \u003cb\u003eFundamentalismus\u003c\/b\u003e ein Missbrauch von Freiheit ist und welche religionspädagogischen Konsequenzen daraus folgen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,2,0\"\u003ePraxisnahe Hinweise zum Umgang mit \u003cb\u003eAbmeldungen vom Religionsunterricht\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eEberhard Schwefel\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,3,0\"\u003eEine Darstellung zur Verankerung von \u003cb\u003eGewissensbildung\u003c\/b\u003e im \u003cb\u003eFachplan Katholische Religionslehre 2016\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eSabine Mirbach\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10,4,0\"\u003eEinen unterrichtspraktischen Impuls zur Ausstellung \u003cb\u003e„Nationalsozialismus in Freiburg“\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eSusanne Karle\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"11\"\u003eDie Ausgabe ist im \u003cb\u003eFrühjahr 2017\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897759615,"sku":"7121","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_DerFreiheitgewiss.jpg?v=1761910511"},{"product_id":"irp-impulse-herausforderung-islam","title":"IRP Impulse: Herausforderung Islam","description":"\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDiese Ausgabe der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich der \u003cb\u003e„Herausforderung Islam“\u003c\/b\u003e in unserer Gesellschaft und im Religionsunterricht. Am Beispiel der \u003cb\u003eMezquita von Córdoba\u003c\/b\u003e, einem Zeugnis des Zusammenlebens verschiedener Kulturen und Religionen, beleuchtet die Publikation sowohl das gegenseitige Geltenlassen als auch die Notwendigkeit der Abgrenzung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Grundlagenteil bietet tiefere Einblicke durch muslimische und christliche Autor:innen:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eMouhanad Khorchide, Christian Ströbele\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eBernhard Uhde\u003c\/b\u003e behandeln das islamische Gottes- und Menschenbild, den aktuellen Stand des christlich-muslimischen Dialogs und den reflektierten Umgang mit dem \u003cb\u003eKoran\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eBritta Mühl\u003c\/b\u003e thematisiert, was Jugendliche in die Arme von \u003cb\u003eSalafisten\u003c\/b\u003e treibt.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eMelahat Kisi\u003c\/b\u003e äußert sich zur sogenannten \u003cb\u003eRolle der Frau im Islam\u003c\/b\u003e aus muslimisch weiblicher Sicht.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eEin weiterer Schwerpunkt liegt auf der zunehmenden religiösen Vielfalt in der Schule, wie der Einführung verschiedener Religionslehren im baden-württembergischen Bildungsplan 2016 (darunter die \u003cb\u003eIslamische Religionslehre sunnitischer Prägung\u003c\/b\u003e). Die Beiträge von \u003cb\u003eAlexandra Krämer\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eTobias Zugmaier\u003c\/b\u003e beleuchten die Integration dieser Themen, etwa in \u003cb\u003eVABO-Klassen\u003c\/b\u003e für junge Geflüchtete.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"10\"\u003eDas besondere Augenmerk liegt auf \u003cb\u003eChancen und Perspektiven interreligiösen Lernens\u003c\/b\u003e und der Förderung der \u003cb\u003eDialogfähigkeit\u003c\/b\u003e. \u003cb\u003eUlrich Baader, Fahimah Ulfat, Reinhold Boschki, Clemens Götz, Günther Gebhardt\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eJohanna Rahner\u003c\/b\u003e eröffnen hierzu verschiedene Blickwinkel.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897792383,"sku":"7122","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/1eb313d2-21a8-4f03-bd93-1b699a058b3e.jpg?v=1772129234"},{"product_id":"irp-impulse-religiose-sprache-verstehen","title":"IRP Impulse: Religiöse Sprache verstehen","description":"\u003cp\u003eDie vorliegende Publikation der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e reagiert auf die Klage von Lehrkräften über einen zunehmenden \u003cb\u003eTraditionsabbruch\u003c\/b\u003e und die mangelnde Anschlussfähigkeit religiöser Inhalte an die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Unter dem Titel \u003cb\u003e„Religiöse Sprache verstehen“\u003c\/b\u003e beleuchtet die Ausgabe, wie Religionsunterricht dieser Entwicklung entgegenwirken kann. \u003cb\u003eMartin Breul\u003c\/b\u003e plädiert im Schwerpunktthema dafür, die Versprachlichung des Religiösen nicht zu vernachlässigen. \u003cb\u003eGeorg Langenhorst\u003c\/b\u003e liefert einen poetischen Zugang zur Rede von Gott, indem er Wittgensteins Sentenz aufgreift und zum Dichten statt zum Schweigen anregt. Weitere Beiträge umfassen hermeneutische Überlegungen zur Relevanz \u003cb\u003ebiblischer Texte\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eGudrun Nassauer\u003c\/b\u003e) und das Verständnis des \u003cb\u003eBildes im christlichen Kult\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eMaria Jakobs\u003c\/b\u003e). Didaktisch relevant sind die Artikel zur \u003cb\u003eSprachkompetenz\u003c\/b\u003e der Schüler:innen (\u003cb\u003eMarlies Berg\u003c\/b\u003e), zu \u003cb\u003eTheologisieren und Elementarisierung\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003ePatrik C. Höring\u003c\/b\u003e), zu den \u003cb\u003eneuen Bibelübersetzungen\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003ePascal Schmitt\u003c\/b\u003e) sowie zur \u003cb\u003ereligiösen Sprache im Netz\u003c\/b\u003e (\u003cb\u003eJonas Müller\u003c\/b\u003e). Ein Unterrichtsentwurf zu \u003cb\u003e„Hand als Symbol“\u003c\/b\u003e bietet praxisnahe Anregungen. Die Ausgabe ist im \u003cb\u003eHerbst 2018\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897956223,"sku":"7123","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Religiose_Sprache_verstehen.jpg?v=1762353795"},{"product_id":"irp-impulse-die-frage-nach-gott-offen-halten","title":"IRP Impulse: Die Frage nach Gott offen halten","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation \u003cb\u003e„Die Frage nach Gott offen halten“\u003c\/b\u003e stellt sich der Kernaufgabe des Religionsunterrichts, mit Schüler:innen über die \u003cb\u003eExistenz und das Wirken Gottes\u003c\/b\u003e nachzudenken. Angesichts von Nietzsches Ruf „Gott ist tot!“ setzt die Ausgabe auf theologisches Wissen und die Reflexionsbereitschaft von Lehrkräften. Die Relevanz der Gottesfrage wird anhand des Kunstobjekts \u003cb\u003e„The Problem of God“ von Pavel Büchler\u003c\/b\u003e ästhetisch und philosophisch angestoßen. \u003cb\u003eKlaus Müller\u003c\/b\u003e liefert einen philosophischen Zugang, während \u003cb\u003eErwin Dirscherl\u003c\/b\u003e die Gottesfrage aus biblischer Sicht beleuchtet. \u003cb\u003eJürgen Werbick\u003c\/b\u003e thematisiert, wie sich im 21. Jahrhundert angemessen von Gott sprechen lässt. Ergänzt wird die Ausgabe durch einen ästhetischen Zugang mit Musik (\u003cb\u003eMatthias Kreuels\u003c\/b\u003e), Beiträge zur Spiritualität von Frauen und Männern sowie eine Reflexion über das \u003cb\u003eSprechen von Gott im Internet\u003c\/b\u003e. Die Publikation bietet somit umfassende theologische und unterrichtspraktische Unterstützung für Lehrkräfte, die Gottesfrage im Klassenzimmer relevant zu halten. Erschienen ist die Ausgabe im \u003cb\u003eHerbst 2018\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212897988991,"sku":"7124","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_DieFragenachGottoffenhalten.jpg?v=1762357954"},{"product_id":"irp-impulse-40-jahre-institut-fur-religionspadagogik-der-erzdiozese-freiburg","title":"IRP Impulse: 40 Jahre Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDiese Sonderausgabe der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e erscheint anlässlich des \u003cb\u003e40-jährigen Bestehens\u003c\/b\u003e des Instituts für Religionspädagogik (IRP) der Erzdiözese Freiburg, das 1979 aus der Religionspädagogischen Arbeitsstelle hervorging. Erzbischof Stephan Burger betont in seinem Geleitwort die zentrale Aufgabe des katholischen Religionsunterrichts: jungen Menschen christliches Orientierungswissen und Werte zu vermitteln und sie zum interreligiösen Dialog zu befähigen. Das IRP unterstützt seit vier Jahrzehnten als Bildungs- und Beratungszentrum Erzieher:innen, Religionslehrer:innen und Mitarbeitende der Schulpastoral. Die Publikation beleuchtet die wegweisende Arbeit des IRP, die sich aktuellen Herausforderungen wie \u003cb\u003eSocial Media\u003c\/b\u003e, \u003cb\u003eGlobalem Lernen\u003c\/b\u003e und der \u003cb\u003eIntegration von VABO-Klassen\u003c\/b\u003e (Flucht und Migration) stellt. Die Beiträge zeigen, wie religiöse Bildung von der Kita bis zur Schule aktiv zur Persönlichkeitsbildung und zur verantwortlichen Mitgestaltung der Gesellschaft beiträgt. Die Veröffentlichung erfolgte im Jahr \u003cb\u003e2019\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898054527,"sku":"7125","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IRP_Impulse_Religionsp_dagogik.jpg?v=1762358042"},{"product_id":"irp-impulse-nachfolge","title":"IRP Impulse: Nachfolge","description":"\u003cp\u003eDie Publikation widmet sich der zentralen Frage, was die \u003cb\u003eNachfolge Jesu\u003c\/b\u003e in unserer modernen, von digitalen \u003cb\u003eFollowern\u003c\/b\u003e geprägten Welt bedeutet. Die Ausgabe möchte die Engführung überwinden, gelebte Nachfolge erfülle sich ausschließlich im Blutzeugnis. Ausgangspunkt ist der 15-mal in den Evangelien überlieferte Ruf „Folge mir nach!“. \u003cb\u003eLudwig Wenzler\u003c\/b\u003e analysiert, wie sich im Johannesevangelium das Verständnis von der Weggemeinschaft zur Lebensgemeinschaft wandelt. \u003cb\u003eUrsula Nothelle-Wildfeuer\u003c\/b\u003e beleuchtet die wirtschaftsethische Perspektive, während \u003cb\u003eHans Mendl\u003c\/b\u003e einen Praxis-Check in zehn konkreten Schritten anbietet. Weitere Beiträge stellen Projekte des Caritas-Verbandes, das dominikanische Verständnis von Nachfolge und die Position von Papst Franziskus zur \u003cb\u003eHeiligkeit als Ziel der Nachfolge\u003c\/b\u003e vor. Ein unterrichtspraktischer Impuls zur Person \u003cb\u003eOscar Romeros\u003c\/b\u003e sowie musikalische Aspekte des Themas ergänzen das Material. Die Publikation ist im \u003cb\u003eFrühjahr 2020\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898218367,"sku":"7126","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7126_IRPIMP_Nachfolge.jpg?v=1761757377"},{"product_id":"irp-impulse-zeichen-der-zeit","title":"IRP Impulse: Zeichen der Zeit","description":"\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDiese Ausgabe der \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e stellt sich der jesuanischen Aufforderung, die \u003cb\u003e„Zeichen der Zeit“\u003c\/b\u003e zu erkennen und sie im Licht des Evangeliums zu deuten (Mt 16,3; GS 4). Im Fokus stehen aktuelle innerkirchliche und gesellschaftspolitische Themen, die Lehrkräfte in ihrem Unterricht aufgreifen müssen. Die Autor:innen entfalten theologische Perspektiven auf Kontingenzbewusstsein, menschliche Verwundbarkeit und beleuchten den Missbrauchsskandal in der Katholischen Kirche. Weitere Beiträge behandeln die Rolle der Frau in der Kirche, wobei Initiativen wie \u003cb\u003eMaria 2.0\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003eVoices of Faith\u003c\/b\u003e in den Blick genommen werden, und diskutieren die Frage nach der Zeitgemäßheit des konfessionellen Religionsunterrichts. Zudem werden der Umgang mit extremistischen und antisemitischen Äußerungen im Unterricht sowie die globale Forderung nach \u003cb\u003eKlimagerechtigkeit\u003c\/b\u003e thematisiert. Die Publikation ist im Jahr \u003cb\u003e2020\u003c\/b\u003e erschienen und bietet umfassende Denkanstöße sowie einen unterrichtspraktischen Impuls.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898349439,"sku":"7127","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7127_IRPIMP_ZeichenderZeit.jpg?v=1761757190"},{"product_id":"irp-impulse-auf-gutem-grund","title":"IRP Impulse: Auf gutem Grund","description":"\u003cp\u003eDiese Ausgabe der IRP-IMPULSE mit dem Titel \u003cb\u003e„Auf gutem Grund“\u003c\/b\u003e widmet sich der zentralen Frage, was die Nachfolge Jesu in der heutigen Zeit, jenseits einer Engführung auf das Blutzeugnis, konkret bedeuten kann. Ausgehend vom Ruf „Folge mir nach!“ beleuchten die Autor:innen die Transformation von der Weggemeinschaft zur Lebensgemeinschaft, wie sie sich im Johannesevangelium abzeichnet (Ludwig Wenzler). Die Publikation bietet theologische Analysen, eine wirtschaftsethische Perspektive (Ursula Nothelle-Wildfeuer) und einen konkreten Praxis-Check zur gelebten Nachfolge (Hans Mendl). Für den schulischen Alltag werden erhellende Projekte des Caritas-Verbandes sowie das dominikanische Verständnis und die Position von Papst Franziskus zur Heiligkeit als Ziel der Nachfolge vorgestellt. Abgerundet wird das Material durch einen unterrichtspraktischen Impuls zur Person Oscar Romeros sowie durch einen Artikel zu musikalischen Aspekten des Themas. Die Publikation, die auch die Arbeiten der Künstlerin Carola Faller-Barris vorstellt, ist im \u003cb\u003eFrühjahr 2020\u003c\/b\u003e erschienen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898513279,"sku":"7128","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_7128_IRP_IMP_AufgutemGrund.jpg?v=1761756964"},{"product_id":"irp-impulse-religiose-bildung","title":"IRP Impulse: Religiöse Bildung - Ein Beitrag zur Humanisierung der Gesellschaft","description":"\u003cp\u003eDie Publikation dokumentiert die Fachvorträge der Fachtagung \u003cb\u003e„Religiöse Bildung. Ein Beitrag zur Humanisierung der Gesellschaft“\u003c\/b\u003e, die anlässlich des \u003cb\u003e40-jährigen Bestehens\u003c\/b\u003e des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg (IRP) stattfand. Die Tagung, die am 18. und 19. Januar 2019 in der Katholischen Akademie der Erzdiözese Freiburg abgehalten wurde, versammelte Expert:innen aus Erziehungswissenschaft, kirchlicher Bildungsarbeit und den drei monotheistischen Religionen. Sie diskutierten den essenziellen Beitrag religiöser Bildung für eine humane Gesellschaft in einem säkularen und religiös vielfältigen Kontext. Die \u003cb\u003eIRP-IMPULSE\u003c\/b\u003e Ausgabe ergänzt die zum Jubiläum erschienene Sonderausgabe 2019 der Zeitschrift IRP IMPULSE. Die Beiträge motivieren dazu, sich aktiv in die gesellschaftliche Debatte über religiöse Bildung einzubringen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898546047,"sku":"7129","price":6.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-ReligioeseBildungHumanisierung.png?v=1779875541"},{"product_id":"pluralitat","title":"IRP Impulse: Pluralität","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,1\"\u003e\u003cspan class=\"citation-9\"\u003eDie Ausgabe \u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan class=\"citation-9\"\u003e„Pluralität“\u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"citation-9\"\u003e der IRP-IMPULSE widmet sich einem der zentralen Themen der Gegenwart: dem konstruktiven Umgang mit gesellschaftlicher Vielfalt\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,2\"\u003e\u003cspan class=\"citation-9 citation-end-9\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"1\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,3\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,4\"\u003e\u003cspan class=\"citation-8\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,5\"\u003e\u003cspan class=\"citation-8\"\u003eDie Publikation bietet theologische Impulse und greift auf die Expertise der Diversitätsforschung zurück, um die Hintergründe der Debatte um die Leitperspektive \"Bildung von Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt\" im Bildungsplan 2016 in Baden-Württemberg zu beleuchten\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,6\"\u003e\u003cspan class=\"citation-8 citation-end-8\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"2\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,7\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,8\"\u003e\u003cspan class=\"citation-7\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,9\"\u003e\u003cspan class=\"citation-7\"\u003eDie Autor:innen und Redakteur:innen stellen Konturen eines multipel-pluralitätsfähigen Religionsunterrichts vor und behandeln die Herausforderungen von Heterogenität, Inklusion, ADHS und Transsexualität im schulischen Kontext\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,10\"\u003e\u003cspan class=\"citation-7 citation-end-7\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"3\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,11\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,12\"\u003e\u003cspan class=\"citation-6\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,13\"\u003e\u003cspan class=\"citation-6\"\u003eZudem enthält die Ausgabe einen Unterrichtsbaustein zum Gebot der Nächsten- und Selbstliebe, sowie weiterführende Literatur-, Medien- und Linktipps\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,14\"\u003e\u003cspan class=\"citation-6 citation-end-6\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"4\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,15\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,16\"\u003e\u003cspan class=\"citation-5\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,17\"\u003e\u003cspan class=\"citation-5\"\u003eErschienen ist die Publikation im \u003c\/span\u003e\u003cb\u003e\u003cspan class=\"citation-5\"\u003eHerbst 2020\u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,18\"\u003e\u003cspan class=\"citation-5 citation-end-5\"\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003csup class=\"superscript\" data-turn-source-index=\"5\"\u003e\u003c!----\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan data-path-to-node=\"6,19\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898677119,"sku":"7130","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cover_imp_pluralitaet.jpg?v=1762520249"},{"product_id":"anthropologie","title":"IRP Impulse: Anthropologie","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: Anthropologie\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2021) setzt sich mit der drängenden Frage des \u003cb\u003eMenschseins\u003c\/b\u003e in einer durch die \u003cb\u003eCorona-Pandemie\u003c\/b\u003e tiefgreifend veränderten Zeit auseinander. Die Publikation beleuchtet die Auswirkungen von \u003cb\u003eDistanz und Nähe\u003c\/b\u003e auf die Psyche und reflektiert theologische, kulturtheoretische und psychologische Zugänge zur \u003cb\u003eAnthropologie\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte und Beiträge sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGrundlagen und Theologie:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6,0,1\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,1,0,0\"\u003e\u003cb\u003eUrsula Nothelle-Wildfeuer\u003c\/b\u003e betrachtet die Enzyklika \u003cb\u003e\u003ci\u003eFratelli tutti\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e und die \u003cb\u003eGeschwisterlichkeit\u003c\/b\u003e als Maßstab für die christliche Gesellschaftslehre.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,1,1,0\"\u003e\u003cb\u003eErwin Dirscherl\u003c\/b\u003e beleuchtet die \u003cb\u003eBibel als Krisenbuch\u003c\/b\u003e und die \u003cb\u003eunvertretbare Verantwortung des Menschen als Bild Gottes\u003c\/b\u003e in Zeiten von Corona.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,1,2,0\"\u003e\u003cb\u003eJan Söffner\u003c\/b\u003e reflektiert über „Corona, das Humanitäre und das Humane“.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003ePsychologische und pädagogische Perspektiven:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6,1,1\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,1,0,0\"\u003e\u003cb\u003eAnja Karlmeier\u003c\/b\u003e untersucht die Auswirkungen von Distanz und Nähe auf die \u003cb\u003ePsyche\u003c\/b\u003e von Kindern und Jugendlichen während der Pandemie.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,1,1,0\"\u003e\u003cb\u003eBruno Strnad\u003c\/b\u003e fragt nach \u003cb\u003e„Digitaler Resonanz“\u003c\/b\u003e und was ein \u003cb\u003eresonanzpädagogischer Blick\u003c\/b\u003e auf digitalen Religionsunterricht lehren kann.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,1,2,0\"\u003e\u003cb\u003eIsabelle von Marschall\u003c\/b\u003e thematisiert \u003cb\u003eDigitale Kunst\u003c\/b\u003e im Religionsunterricht.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraxis:\u003c\/b\u003e Ein Unterrichtsbaustein von \u003cb\u003eSonja Andruschak\u003c\/b\u003e widmet sich dem aktuellen Thema \u003cb\u003eVerschwörungsideologien\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eHeftmitte:\u003c\/b\u003e Abbildung von \u003cb\u003eOskar Schlemmer, \u003ci\u003eVier Figurinen und Kubus\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Band bietet somit aktuelle und fundierte Zugänge, um die \u003cb\u003eexistenzielle Krise\u003c\/b\u003e der Pandemie im Unterricht aufzugreifen und das \u003cb\u003echristliche Verständnis vom Menschen\u003c\/b\u003e vertiefend zu reflektieren.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898709887,"sku":"7131","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Impulse_Anthropologie.jpg?v=1762520384"},{"product_id":"christologie","title":"IRP Impulse: Christologie","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: inter.kulturell\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2022) widmet sich dem hochaktuellen und spannenden Bildungsfeld des \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e und Dialogs. Vor dem Hintergrund einer zunehmend vielfältigeren Gesellschaft und Schule beleuchtet die Publikation kritisch die Begriffe und liefert konkrete Hilfestellungen für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGrundlagen und kritische Bilanz:\u003c\/b\u003e Beiträge zur Bedeutung von \u003cb\u003eInterkulturalität\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003einterkultureller Kompetenz\u003c\/b\u003e (Fatma Sagir) sowie eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Interkulturalität und seinen historischen Wurzeln im Kolonialismus (Stefanie Rathje).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Reflexion:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eStefan Silber\u003c\/b\u003e beleuchtet \u003cb\u003einterkulturelle und postkoloniale Theologien\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eKulturelle Aneignung:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eLars Distelhorst\u003c\/b\u003e klärt die Frage, \u003cb\u003ewas kulturelle Aneignung\u003c\/b\u003e ist, und liefert Beispiele zur Unterscheidung von Wertschätzung und Appropriation.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogische Praxis:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eMirjam Schambeck\u003c\/b\u003e stellt die \u003cb\u003einterkulturell sensible Religionspädagogik\u003c\/b\u003e in den Fokus und betont die Relevanz von Sprecher:innenpositionen und \u003cb\u003ePerspektivität\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,4,0\"\u003e\u003cb\u003eErfahrungsberichte:\u003c\/b\u003e Vorstellung des Projekts \"Raus aus der Kulturfalle\" im \u003cb\u003eEine Welt Forum Freiburg\u003c\/b\u003e (Simone Weissinger u.a.) und zur interkulturellen Kompetenz in der Schule (Britta Baumert).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,5,0\"\u003e\u003cb\u003eWürdigung:\u003c\/b\u003e Ein Beitrag von Johanna Rahner würdigt \u003cb\u003eHans Küngs Beitrag zum interreligiösen Lernen\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Band ermutigt Lehrkräfte, sich zusammen mit ihren Schüler:innen auf komplexe Formen \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e einzulassen und einen Beitrag zur \u003cb\u003eFriedensbildung\u003c\/b\u003e zu leisten, indem Stereotypen und Spaltungstendenzen entgegenwirkt wird.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898808191,"sku":"7132","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_Christologie.jpg?v=1762522548"},{"product_id":"inter-kulturell","title":"IRP Impulse: inter.kulturell","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: inter.kulturell\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2022) widmet sich dem hochaktuellen und spannenden Bildungsfeld des \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e und Dialogs. Vor dem Hintergrund einer zunehmend vielfältigeren Gesellschaft und Schule beleuchtet die Publikation kritisch die Begriffe und liefert konkrete Hilfestellungen für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eGrundlagen und kritische Bilanz:\u003c\/b\u003e Beiträge zur Bedeutung von \u003cb\u003eInterkulturalität\u003c\/b\u003e und \u003cb\u003einterkultureller Kompetenz\u003c\/b\u003e (Fatma Sagir) sowie eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Interkulturalität und seinen historischen Wurzeln im Kolonialismus (Stefanie Rathje).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Reflexion:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eStefan Silber\u003c\/b\u003e beleuchtet \u003cb\u003einterkulturelle und postkoloniale Theologien\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eKulturelle Aneignung:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eLars Distelhorst\u003c\/b\u003e klärt die Frage, \u003cb\u003ewas kulturelle Aneignung\u003c\/b\u003e ist, und liefert Beispiele zur Unterscheidung von Wertschätzung und Appropriation.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogische Praxis:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eMirjam Schambeck\u003c\/b\u003e stellt die \u003cb\u003einterkulturell sensible Religionspädagogik\u003c\/b\u003e in den Fokus und betont die Relevanz von Sprecher:innenpositionen und \u003cb\u003ePerspektivität\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,4,0\"\u003e\u003cb\u003eErfahrungsberichte:\u003c\/b\u003e Vorstellung des Projekts \"Raus aus der Kulturfalle\" im \u003cb\u003eEine Welt Forum Freiburg\u003c\/b\u003e (Simone Weissinger u.a.) und zur interkulturellen Kompetenz in der Schule (Britta Baumert).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,5,0\"\u003e\u003cb\u003eWürdigung:\u003c\/b\u003e Ein Beitrag von Johanna Rahner würdigt \u003cb\u003eHans Küngs Beitrag zum interreligiösen Lernen\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer Band ermutigt Lehrkräfte, sich zusammen mit ihren Schüler:innen auf komplexe Formen \u003cb\u003einterkulturellen Lernens\u003c\/b\u003e einzulassen und einen Beitrag zur \u003cb\u003eFriedensbildung\u003c\/b\u003e zu leisten, indem Stereotypen und Spaltungstendenzen entgegenwirkt wird.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212898873727,"sku":"7133","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/cover_interkulturell.png?v=1761755491"},{"product_id":"demokratiebildung-selbstbestimmt-und-solidarisch","title":"IRP Impulse: Demokratiebildung: selbstbestimmt und solidarisch","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: Demokratiebildung: selbstbestimmt und solidarisch\u003c\/b\u003e (Herbst 2022) greift die gesellschaftliche Relevanz der Religionen für die \u003cb\u003eDemokratiebildung\u003c\/b\u003e auf, wie sie der Soziologe \u003cb\u003eHartmut Rosa\u003c\/b\u003e in seiner Resonanztheorie betont. Die Publikation widmet sich der zentralen christlichen Botschaft, dass alle Menschen als \u003cb\u003eEbenbild Gottes\u003c\/b\u003e eine unbedingte Würde besitzen und Freiheit stets \u003cb\u003eNächstenliebe und Solidarität\u003c\/b\u003e einschließt.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDer Band bietet einen umfassenden Überblick über politische, philosophische und theologische Zugänge:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Grundlagen:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eMagnus Striet\u003c\/b\u003e beleuchtet das Konzept \"Solidarisch frei sein\".\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003ePolitische Philosophie:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eUlrich Eith\u003c\/b\u003e betrachtet \u003cb\u003eFreiheit im Lichte demokratischer Grundprinzipien\u003c\/b\u003e, während \u003cb\u003eEva Helene Odzuck\u003c\/b\u003e kritische Anfragen an den \u003cb\u003ePolitischen Liberalismus\u003c\/b\u003e stellt.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eMedienethik:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eIngrid Stapf\u003c\/b\u003e nähert sich der Frage \u003cb\u003e„Zwischen Fridays for Future und Fake News“\u003c\/b\u003e medienethisch an.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogik:\u003c\/b\u003e \u003cb\u003eBernhard Grümme\u003c\/b\u003e diskutiert den \u003cb\u003eReligionsunterricht als Beitrag zur Bildung in der Demokratie\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDie Publikation, herausgegeben vom IRP, bietet aktuelle Artikel, Hintergrundinformationen und Anregungen, um Schüler:innen für ein \u003cb\u003eDemokratieverständnis\u003c\/b\u003e zu sensibilisieren, das Selbstbestimmung und Solidarität gleichermaßen in den Blick nimmt. Die \u003cb\u003eHeftmitte\u003c\/b\u003e widmet sich dem Kunstwerk \u003ci\u003e\"Miteinander\"\u003c\/i\u003e von \u003cb\u003eReimund Kasper\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212899037567,"sku":"7135","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_Demokratiebildung.jpg?v=1762522655"},{"product_id":"suche-frieden-jage-ihm-nach","title":"IRP Impulse: Suche Frieden jage ihm nach","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE: Suche Frieden, jage ihm nach\u003c\/b\u003e (Frühjahr 2023) widmet sich dem hochaktuellen und kritischen Thema der \u003cb\u003eFriedensethik\u003c\/b\u003e in Zeiten globaler Konflikte, insbesondere nach dem Überfall auf die Ukraine. Der Band bietet fundierte theologische und psychologische Grundlagen sowie vielfältige didaktische Materialien für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003e\u003cb\u003eSchwerpunkte sind:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eChristliche Gewaltfreiheit:\u003c\/b\u003e Impulse von \u003cb\u003ePapst Franziskus\u003c\/b\u003e und der Katholischen Initiative für Gewaltfreiheit (Stefan Silber).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eÖkumenische \u0026amp; Interreligiöse Perspektiven:\u003c\/b\u003e Friedensethische Positionen der \u003cb\u003eorthodoxen Kirchen\u003c\/b\u003e (Regina Elsner) und die \u003cb\u003eFriedensbildung aus muslimischer Sicht\u003c\/b\u003e (\"Haus des Friedens\", Said Topalović).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eAktuelle Debatten:\u003c\/b\u003e Das moralische \u003cb\u003eDilemma von Waffenlieferungen\u003c\/b\u003e im Kontext des Krieges in der Ukraine, inklusive Stellungnahmen der Deutschen Bischofskonferenz.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eVersöhnung und Psyche:\u003c\/b\u003e Die Bedeutung von Versöhnung für die menschliche Psyche (Klaus Baumann).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,4,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraxis:\u003c\/b\u003e Ein Erfahrungsbericht zum Umgang mit \u003cb\u003egeflüchteten Schülerinnen aus der Ukraine\u003c\/b\u003e (Brenda Willmann) und eine Heftmitte zu \u003cb\u003eEtty Hillesum\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDie Publikation ermöglicht eine tiefgehende und differenzierte Auseinandersetzung mit der Frage, wie heute Frieden geschaffen und ihm nachgejagt werden kann – \u003cb\u003emit oder ohne Waffen?\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212899070335,"sku":"7136","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Imp_Frieden.jpg?v=1762522708"},{"product_id":"die-rolle-des-glaubens-im-religionsunterricht","title":"IRP Impulse: Die Rolle des Glaubens im Religionsunterricht","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE Herbst 2023\u003c\/b\u003e widmet sich der zentralen Frage: \u003cb\u003e„Was bedeutet die zunehmende Säkularisierung und die geringer werdende religiöse Sozialisation für die Rolle des Glaubens im Religionsunterricht?“\u003c\/b\u003e. Angesichts sinkender Kirchenbindung und Religiosität, insbesondere bei den jüngeren Generationen, ist die Gottesfrage im säkularen Alltag nicht mehr selbstverständlich.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDie Publikation bietet fundierte \u003cb\u003etheologische und religionspädagogische Analysen\u003c\/b\u003e sowie \u003cb\u003eunterrichtspraktische Impulse\u003c\/b\u003e, um Lehrkräfte bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern in ihrem Prozess der Welterschließung zu unterstützen:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,0,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionspädagogische Herausforderungen:\u003c\/b\u003e Beleuchtung der demografischen Entwicklung der religiösen Landschaft in Deutschland und Ableitung der Konsequenzen für Ziele und Inhalte des Religionsunterrichts (Andreas Verhülsdonk, Elisabeth Fock).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,1,0\"\u003e\u003cb\u003eGotteserfahrung und Weltverständnis:\u003c\/b\u003e Beiträge zur Thematisierung von \u003cb\u003eGotteserfahrung\u003c\/b\u003e im Unterricht, um die Welt mehrdimensional sehen zu lernen (\"Da wurden ihre Augen aufgetan...\").\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,2,0\"\u003e\u003cb\u003eReligionsunterricht als Ressource:\u003c\/b\u003e Reflexion darüber, inwiefern Religion und Religionsunterricht in einer komplexer werdenden Welt \u003cb\u003eOrientierung\u003c\/b\u003e und einen \"konstitutiv rationalen Zugang der Welt\" bieten können.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,3,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Materialien:\u003c\/b\u003e Enthält einen Grundkurs Christentum als Einstieg in das Basisfach der Kursstufe, eine Unterrichtsstunde zur Frage \"\u003cb\u003eGlaube wozu?!\u003c\/b\u003e\" (Anna Sophie Jürgens) und Reflexionen zur Rolle des Glaubens und Nichtglaubens im \u003cb\u003eEthikunterricht\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,4,0\"\u003e\u003cb\u003ePraxisbeispiel:\u003c\/b\u003e Vorstellung des \u003cb\u003eFolkehuset Absalon\u003c\/b\u003e (ehemalige Kirche, heute Gemeinschaftszentrum) als Sinnbild für die soziokulturelle Wirklichkeit.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003eEin besonderer Fokus liegt auf der Förderung von Schülerkompetenzen, etwa durch die ignatianische Pädagogik des \u003cb\u003e\"Widerspruchs aus Loyalität\"\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212908933503,"sku":"7137-713 7-713_7","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-die_Rolle_des_Glaubens_im_Religionsunterricht.png?v=1762340235"},{"product_id":"konsequenzen-des-synodalen-weges","title":"IRP Impulse: Konsequenzen des Synodalen Weges","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie Ausgabe \u003cb\u003eIRP IMPULSE Frühjahr 2024\u003c\/b\u003e widmet sich dem hochaktuellen und kontroversen Thema \u003cb\u003e\"Konsequenzen des Synodalen Weges\"\u003c\/b\u003e. Angestoßen durch den Missbrauchsskandal 2010 und die daraus resultierende Kirchenkrise, beleuchtet die Publikation die zentralen Problemfelder der katholischen Kirche, insbesondere den \u003cb\u003eMachtmissbrauch\u003c\/b\u003e und die Notwendigkeit tiefgreifender Reformen. Ziel ist es, Lernende zu fördern, eigene Haltungen zu entwickeln, zu begründen und Positionen kritisch zu hinterfragen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eDer Band liefert theologische und didaktische Beiträge, die die vielfältigen Diskurse abbilden:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,0,0\"\u003e\u003cb\u003eSynodalität weltweit:\u003c\/b\u003e Eine Zwischenbilanz der globalen synodalen Bestrebungen (Thomas Söding).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,1,0\"\u003e\u003cb\u003eQueere Theologie:\u003c\/b\u003e Eine Reflexion über das radikale Potenzial des Christentums und geschlechtliche Vielfalt (Stephanie Bayer).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,2,0\"\u003e\u003cb\u003eMissbrauch und Gender:\u003c\/b\u003e Feministische und gendertheoretische Perspektiven auf den Missbrauch in der katholischen Kirche (Magdalena Hürten).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,3,0\"\u003e\u003cb\u003eZukunft der Kirche:\u003c\/b\u003e Ein ausführliches \u003cb\u003eInterview\u003c\/b\u003e mit der Synodalen \u003cb\u003eSchwester Philippa Rath\u003c\/b\u003e und dem alt-katholischen Priester \u003cb\u003eAndreas Sturm\u003c\/b\u003e zur Frage \"Wie halten Sie es mit der Kirche?\".\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,4,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Umsetzung:\u003c\/b\u003e Beiträge zu \u003cb\u003eaktuellen Herausforderungen der Kirche\u003c\/b\u003e, zur Vielfalt kirchlicher Positionen (\"Kirche für alle?\") und zur Rolle der Frau, unter Einbeziehung von Popkultur wie dem Musikvideo \u003ci\u003e„Im Namen der Mutter“\u003c\/i\u003e von Carolin Kebekus.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7,5,0\"\u003e\u003cb\u003eRechtliche Rahmenbedingungen:\u003c\/b\u003e Gedanken zur \u003cb\u003eneuen Grundordnung des kirchlichen Dienstes\u003c\/b\u003e (2022) und zur Muster-Ordnung für die Missio canonica (2023).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8\"\u003e\u003cb\u003eBesonderes Feature:\u003c\/b\u003e Sämtliche \u003cb\u003eMaterialien zu den Unterrichtsentwürfen\u003c\/b\u003e können von der Homepage des IRP \u003cb\u003eheruntergeladen und bearbeitet\u003c\/b\u003e werden, um eine flexible Anpassung an die Unterrichtssituation zu gewährleisten.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212908966271,"sku":"7138-713 8-7138_1","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_KonsequenzendesSynodalenWeges.png?v=1762961646"},{"product_id":"religionsunterricht-und-digitalitat","title":"IRP Impulse: Religionsunterricht und Digitalität","description":"\u003cp data-path-to-node=\"0\"\u003eDie vorliegende Ausgabe der Zeitschrift \u003cb\u003eIRP IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich dem hochaktuellen und drängenden Thema \u003cb\u003eReligionsunterricht und Digitalität\u003c\/b\u003e. Das Heft geht der Frage nach, wie sich der Religionsunterricht in einer zunehmend digitalisierten Welt verorten und entfalten kann.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eIm Titelbild greift die Redaktion die Metapher des \u003cb\u003ePalimpsests\u003c\/b\u003e auf: Auf dem digitalen Schreibtisch scheinen die ursprünglichen religiösen Texte (wie die Bibel) in ihrer Materialität durch die digitale Sphäre hindurch. Dies symbolisiert die Herausforderung und Chance zugleich, das \u003cb\u003everborgene Wort\u003c\/b\u003e und seine Botschaft auch in und mit der digitalen Welt sichtbar zu machen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eDas Heft liefert theologische, didaktische und methodische Impulse zu zentralen Fragestellungen:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eAnthropologische Herausforderungen:\u003c\/b\u003e Reflexion über den \"Mensch 5.0 zwischen Bytes und Sein\" und die \u003cb\u003eChancen des Religionsunterrichts\u003c\/b\u003e unter den Bedingungen der Digitalität.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eKI und religiöse Bildung:\u003c\/b\u003e Grundsätzliche Ausrichtungen und Optionen des \u003cb\u003ereligiösen Lernens mit Künstlicher Intelligenz\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Umsetzung:\u003c\/b\u003e Beiträge zum \u003cb\u003eUmgang mit Digitalität\u003c\/b\u003e und zur Vermittlung von Kernkompetenzen (\u003cb\u003eKreativität, Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken\u003c\/b\u003e) mithilfe digitaler Tools.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eTheologische Reflexion:\u003c\/b\u003e Grundsätzliche Überlegungen, \u003cb\u003ewie von Gott sprechen\u003c\/b\u003e im Religionsunterricht (Oh my God!) und eine Einführung in das Thema „Künstliche Intelligenz – eine Gefahr für die Menschheit?“.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDiese Publikation ist ein unverzichtbares Werkzeug für \u003cb\u003eReligionslehrkräfte\u003c\/b\u003e, die ihren Unterricht zeitgemäß gestalten und die \u003cb\u003eKernkompetenzen\u003c\/b\u003e für die digitale Zukunft vermitteln möchten.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212909130111,"sku":"7139-713 9-7139_1","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-IRP_Religionsunterricht_und_Digitalitaet.png?v=1761639766"},{"product_id":"1700-jahre-konzil-von-nicaa","title":"IRP Impulse: 1700 Jahre Konzil von Nicäa","description":"\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDie vorliegende Ausgabe der Zeitschrift \u003cb\u003eIRP IMPULSE\u003c\/b\u003e widmet sich dem Meilenstein der Kirchengeschichte: \u003cb\u003e1700 Jahre Konzil von Nicäa (325 n. Chr.)\u003c\/b\u003e. Die Publikation bietet eine fundierte Sammlung an \u003cb\u003etheologischen, didaktischen und methodischen Impulsen\u003c\/b\u003e für den katholischen Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6\"\u003eIm Zentrum steht die Arbeit mit dem \u003cb\u003echristologischen Bekenntnis von Nicäa\u003c\/b\u003e und seiner Deutung in heutigen Kontexten, ausgehend von der grundlegenden Frage nach dem \u003cb\u003eWesen Gottes\u003c\/b\u003e und der Relation zwischen Gottvater und Sohn.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003e\u003cb\u003eInhaltliche und didaktische Schwerpunkte:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eMeilenstein für die christliche Einheit:\u003c\/b\u003e Analysiert die theologische Tragweite und die funktionale Bedeutung des Konzils als Entscheidungsereignis.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eGlaubensbekenntnisse:\u003c\/b\u003e Behandelt die Bekenntnisse der drei \u003cb\u003emonotheistischen Weltreligionen\u003c\/b\u003e im Vergleich.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eÖkumenische Aspekte:\u003c\/b\u003e Vertiefung der ökumenischen Bezüge des Konzils und dessen mögliche Auswirkungen auf die heutige Ökumene (z.B. Päpstliches Dikasterium für die Einheit der Christen).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eUnterrichtspraktische Materialien:\u003c\/b\u003e Enthält einen Unterrichtsentwurf zur Bedeutung des Konzils für die Ökumene sowie Impulse zur Arbeit mit dem Glaubensbekenntnis, u.a. mit modernen Songs (\u003ci\u003e\"This I Believe\"\u003c\/i\u003e) für die Klassen 7\/8 und 9\/10.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,4,0\"\u003e\u003cb\u003eGlossar:\u003c\/b\u003e Ein hilfreiches Instrument zu Begriffen des Konzils zur besseren Orientierung für Lehrende und Lernende.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDie Publikation lädt dazu ein, theologische Aussagen stets in ihrem \u003cb\u003eKontext\u003c\/b\u003e und den ihnen \u003cb\u003evorangegangenen Fragestellungen\u003c\/b\u003e zu betrachten, um ein ganzheitliches Verständnis zu ermöglichen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Physisch","offer_id":56431393800575,"sku":"7140-714 0-7140_1","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Digital","offer_id":56431393833343,"sku":"7140-714 0-7140_2","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_Impulse_1-2025.jpg?v=1761636918"},{"product_id":"60-jahre-nostra-aetate-das-christentum-und-die-religionen","title":"IRP Impulse: 60 Jahre Nostra Aetate - Das Christentum und die Religionen","description":"\u003cp\u003eDer Herbst ist eine Übergangszeit. Grau und verhangen ist der Himmel tagsüber, und nächtens sind Sterne und Mond meistens hinter den Wolken versteckt. Die klimatische Gesamtlage dieser Jahreszeit passt ganz gut zum aktuellen Zustand der Kirche. Darüber hinaus bietet der Herbst auch metaphernreiches Sprachmaterial, welches diesen Eindruck erhärten könnte. Diesem möchten wir aber nicht noch unnötig zu herbstlichem Glanz verhelfen, sondern die Aufmerksamkeit auf das Jubiläum eines ganz besonderen Konzilsdokuments lenken, nämlich Nostra aetate. Dieses wurde 1965 im Rahmen des Zweiten Vatikanischen Konzils verabschiedet und hat die Sicht auf religiöse Vielfalt grundlegend verändert. Den Jubilar könnte man durchaus als einen Silberstreif am Kirchenhorizont bezeichnen. Schließlich markiert Nostra aetate einen Wendepunkt: weg von Distanz und Abgrenzung, hin zu Respekt, Dialogbereitschaft und der Anerkennung der Verschiedenheit als Bereicherung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDiese Perspektive ist bis heute prägend – nicht nur für die theologische Diskussion, sondern auch für die Praxis des Religionsunterrichts, der Lernende befähigen möchte, mit Offenheit, Urteilskraft und Verantwortung in einer pluralen Welt zu handeln.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eBernhard Uhde zeigt die Entwicklung des Verständnisses der Beziehung zu nichtchristlichen Religionen seit der Antike auf. Dem Autor gelingt es dabei, auch die Abschnitte zum Hinduismus und Buddhismus des Konzilsdokumentes plausibel in die Traditionen der Kirche zu integrieren.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNorbert Johannes Hofmann untersucht die Auswirkungen auf das jüdisch-christliche Gespräch. Sein Beitrag macht sichtbar, welche Wege der Annäherung und der Reflexion über die eigene Glaubenstradition durch Nostra aetate eröffnet wurden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAnschließend widmet sich der Beitrag von Bruno Landthaler der konkreten Darstellung des Judentums im Religionsunterricht. Dabei wird die im Bildungsplan zugrundeliegende Struktur kritisch beleuchtet: Wie können Lehrkräfte Lernende dazu befähigen, historische, theologische und kulturelle Aspekte differenziert wahrzunehmen, Vorurteile zu reflektieren und eigene Positionen verantwortet zu entwickeln?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eErkan Binici und Simone Hiller richten den Blick auf den Islam im Religionsunterricht. Hier stehen interreligiöses Lernen und Sensibilisierung für Vielfalt im Mittelpunkt. Der Beitrag zeigt, dass interreligiöse Bildung mehr ist als Information: Sie ist eine Einladung, Dialog zu leben und Vielfalt als Chance zu begreifen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUm das eingangs erarbeite Herbstmotiv abschließend aufzunehmen, soll an dieser Stelle noch auf den Ausblick über den Winter in den sich in der Ferne abzeichnenden Frühling eingegangen werden. Bruno Strnad hat uns mit der Serie seiner Reflexionen zum Religionsunterricht durch die letzten Jahre begleitet. Nun schließt er ab mit einem Artikel, der Hoffnung aufzeigt und den unaufgebbaren Platz des Faches an der Schule positiv unterstreicht. Wir bedanken uns herzlich für seine Arbeit! Nostra aetate ist ein die Zeiten überstrahlendes Dokument: Es wirkt bis heute – als Impuls für Bildung im Dialog, als Leitlinie für respektvolle Begegnung und als Einladung, Lernende zu mündigen, verantwortungsvollen Menschen zu erziehen.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56991588450687,"sku":"7141","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover-60JahreNostraaetate.png?v=1771582838"},{"product_id":"irp-impulse-religiose-bildung-im-blick","title":"IRP Impulse: Religiöse Bildung im Blick","description":"\u003cp\u003eExpertinnen und Experten aus Erziehungswissenschaft, kirchlicher Bildungsarbeit sowie der drei großen monotheistischen Religionen diskutierten den Beitrag religiöser Bildung und die Bedeutung der Gottesperspektive für eine humane Gesellschaft. Ihre Fachvorträge sind in dieser Publikation dokumentiert. Sie ergänzt die zum Jubiläum erschienene Sonderausgabe 2019 der Zeitschrift IRP IMPULSE Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg. 40 Jahre IRP Freiburg.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57634985410943,"sku":"7134","price":6.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_IMP_ReligioeseBildungimBlick.jpg?v=1779970660"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/collections\/theo_box-religionspaedagogik_irp_impulse-header.jpg?v=1776240491","url":"https:\/\/theo-box.de\/collections\/irp-impulse.oembed","provider":"Theo-Box","version":"1.0","type":"link"}