Handreichung: Praxisbeiträge der Religionen zur schulischen Demokratiebildung

Produktbeschreibung

Demokratie ist ein hohes Gut und alles andere als selbstverständlich. Demokratie braucht Engagement – in allen Bereichen der Gesellschaft, auch was das Zusammenleben verschiedener Weltanschauungen und Religionen betrifft . Wenn Schule der Spiegel der Gesellschaft ist, dann auch im Blick auf weltanschauliche und religiöse Überzeugungen . Ein Ausklammern gerade dieser Themen im schulischen Alltag aus Sorge vor Konflikten weicht den Anforderungen einer pluralistischen Gesellschaft aus: Sich wechselseitig verstehen zu lernen, die Perspektive anderer Überzeugungen wertschätzend wahrzunehmen, ohne sie übernehmen zu müssen, will gelernt und eingeübt sein . Toleranz ist eine wichtige Grundhaltung eines friedlichen Miteinanders in Verschiedenheit . Unterschiede aushalten und wertschätzen zu können, ohne zu vereinfachen, gehört dazu . Die wachsende gesellschaftliche Gefahr von Vereinfachung, Ausgrenzung, Diskriminierung und Abschottung erfordert eine aktive pädagogische Auseinandersetzung in der Schule . Dafür treten die elf Religionsgemeinschaften ein, die in Baden-Württemberg Religionsunterricht an den öffentlichen Schulen anbieten.

Die Fellbacher Erklärung hat sich als wirkungsvoller Ausgangspunkt erwiesen, die gemeinsame Verantwortung aller den Religionsunterricht an baden-württembergischen Schulen tragenden Kirchen und Religionsgemeinschaften öffentlich zum Ausdruck zu bringen und sich zur Mitwirkung an dieser großen gesamtgesellschaftlichen Aufgabe zu verpflichten . Und dies über den Religionsunterricht hinaus in Kooperation mit anderen Fächern und am Schulleben Beteiligten . Was mit der Fellbacher Erklärung bekundet wurde, haben viele Projekte an den Schulen des Landes umgesetzt . Auf der Tagung zur Fellbacher Erklärung in Hohenwart im Mai 2025 wurden viele äußerst beeindruckende Projekte präsentiert, die als Motivation und Vorlage für weitere Projekte und Initi- ativen wirken können . Diesem Ziel dient die hier vorliegende Veröffentlichung .