{"product_id":"wie-religion-verstehen","title":"IRP I\u0026M: Wie Religion verstehen","description":"\u003cp data-path-to-node=\"4\"\u003eDiese Ausgabe von \u003ci\u003eI\u0026amp;M\u003c\/i\u003e mit dem Titel \u003cb\u003eWie Religion verstehen?\u003c\/b\u003e widmet sich der zentralen Herausforderung, religiöse Sprache im Religionsunterricht aufzuschließen und Schüler:innen einen \u003cb\u003eZugang zu Religion als Rückbindung an eine geglaubte Transzendenz\u003c\/b\u003e zu ermöglichen. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche dabei zu begleiten, die sogenannten \u003cb\u003eGroßen Fragen\u003c\/b\u003e (\"Woher komme ich? Wer bin ich? Wohin gehe ich?\") zu reflektieren und ein vertieftes Verständnis von christlichem Glaubenswissen und gelebter Religiosität zu erlangen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"5\"\u003eDer \u003cb\u003eInformationsteil\u003c\/b\u003e bietet die theoretischen Grundlagen und Perspektiven:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,0,0\"\u003e\u003cb\u003eSabine Pemsel-Maier\u003c\/b\u003e entfaltet die Methode des \u003cb\u003eTheologisierens\u003c\/b\u003e aus den Perspektiven einer Theologie \u003ci\u003eder\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003emit\u003c\/i\u003e und \u003ci\u003efür\u003c\/i\u003e Kinder und beleuchtet notwendige Lehrerkompetenzen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,1,0\"\u003e\u003cb\u003eLothar Kuld\u003c\/b\u003e präsentiert Forschungsergebnisse zur Entwicklung der \u003cb\u003eGottesvorstellungen\u003c\/b\u003e von Kindern, insbesondere in Bezug auf die \u003cb\u003eUnsichtbarkeit Gottes\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,2,0\"\u003e\u003cb\u003eJoachim Kunstmann\u003c\/b\u003e zeigt das religionspädagogische Potenzial von \u003cb\u003eBildern und Symbolen in der Popkultur\u003c\/b\u003e für die Arbeit mit Jugendlichen auf.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"6,3,0\"\u003e\u003cb\u003eHeike Helmchen-Menke\u003c\/b\u003e begründet die Notwendigkeit des \u003cb\u003etheologischen Gesprächs\u003c\/b\u003e bereits mit \u003cb\u003eKindergartenkindern\u003c\/b\u003e, die existenzielle Fragen stellen.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"7\"\u003eDer \u003cb\u003eMaterialteil\u003c\/b\u003e übersetzt die Thematik in konkrete Unterrichtsbausteine:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-path-to-node=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,0,0\"\u003e\u003cb\u003eDaniela Bayer-Wied\u003c\/b\u003e (Grundschule, Klasse 3\/4) nutzt das \u003cb\u003eSymbol Herz\u003c\/b\u003e zur Sensibilisierung für Selbst- und Fremdwahrnehmung und zur Frage nach dem, was dem Herzen guttut (biblischer Fokus: Heilung des blinden \u003cb\u003eBartimäus\u003c\/b\u003e).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,1,0\"\u003e\u003cb\u003eSabine Baßler\u003c\/b\u003e (Sekundarstufe I, Klasse 5\/6) erarbeitet den Unterschied zwischen Zeichen und Symbolen, vertieft den Bedeutungsgehalt des \u003cb\u003eSymbols Brot\u003c\/b\u003e und fördert die religiöse Sprachfähigkeit.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,2,0\"\u003e\u003cb\u003eTobias Zugmaier\u003c\/b\u003e (Sekundarstufe I, Klasse 7) bietet Lernanregungen zum Thema \u003cb\u003eJesus in der Alltags- und Jugendkultur\u003c\/b\u003e (Popkultur-Anknüpfung).\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"8,3,0\"\u003e\u003cb\u003eSr. M. Paulis Mels FSGM\u003c\/b\u003e beleuchtet die Möglichkeiten der \u003cb\u003eBibel in Leichter Sprache\u003c\/b\u003e für den Unterricht an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren und in \u003cb\u003einklusiven Settings\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-path-to-node=\"9\"\u003eDie Publikation wird abgerundet durch weiterführende Literatur-, Film- und Linktipps sowie eine Begegnung mit Le Corbusiers Form- und Symbolsprache in der Pilgerkapelle \u003cb\u003eNotre Dame du Haut in Ronchamp\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"Theo-Box","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56212895203711,"sku":"4066","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0934\/4532\/5183\/files\/Cover_I_M_WieReligion_verstehen.jpg?v=1761918736","url":"https:\/\/theo-box.de\/products\/wie-religion-verstehen","provider":"Theo-Box","version":"1.0","type":"link"}